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青年教师的成长，是学校师资建设的关键所在。青年教师是教师队伍发展的后续力量，虽然他们专业知识丰富、精力充沛、成就欲望较强，但工作年限较短、缺乏实践经验、缺少奉献精神等因素也限制了青年教师的成长。让青年教师树立正确的教师观，促进青年教师成长是学校教育发展的当务之急。学校重视培养青年教师，使教师队伍整体素质得到了很大的提高，进一步促进了教师队伍建设。从而更好的培养青年教师的责任心、事业心，提高教育教学水平。让他们充分发挥自己的优势，用饱满的激情投入到教育工作中。
一、立德树人，铸就教育之魂
“教师是人类灵魂的工程师”。要塑造孩子的心灵，教师就必须要有良好的师德，师德是教师素质的灵魂。加强青年教师培养，关键是抓好师德建设，如何帮助青年教师确立终身从教的坚定信念，树立正确的教育观、质量观和人才观，增强他们的使命感和责任感是学校思想政治工作的重要内容与任务。
我们学校“倾注无条件的爱，培育多样的未来”的办学理念，为了将这一理念深深浸润到每一位教师心中，在实施德育中，始终树立“不放弃每一个学生，使人人都有所收获”，将“立德润物无声，育人潜移默化”这一大德育观贯穿于整个学校德育活动的大主题，开展了一系列意义非凡的德育活动，目的在于让我校青年教师成为师德好、业务强的优秀教师。
1.途径之一：组织学习认识教师职业的神圣
组织青年教师学习政治理论，引导青年教师坚持正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观。组织青年教师学习《教师法》等法律法规，并结合教育教学实际展开讨论，撰写心得体会，让青年教师在工作中依法施教，以法执教。亲身体验教师劳动特有的乐趣和幸福！
2.途径之二：“立德润物无声 育人潜移默化”系列德育讲坛
树立教师良好的德行，为人师表，做人楷模。小学生生理、心理和思想等方面還不够成熟，尚未形成自己的人生观、价值观，作为教师，我们说的、做的都会直接影响到学生对人生与社会的看法。学校实施“立德润物无声，育人潜移默化”为宗旨的师德建设工程。开展丰富多彩的主题师德教育活动。
每一期的德育讲坛都有精心策划的主题，如：“做一名幸福的班主任” “讲述故事，分享心得” “名师引领，为爱前行”等等，请不同的教师与大家分享自己工作的心得，让年轻班主任们在讲述中获得了许多宝贵的经验，为今后的班级管理工作打下了良好的基础。
3.途径之三：师德形象大使评选
振兴祖国的希望在教育，振兴教育的希望在教师。如：每年“教师节”学校通过全体教职工的积极推选、无记名投票，全体行政的共同商议，学校两个校区都会各评选六位“师德形象大使”：在全校内形成“创先争优”的良好氛围，让 “形象大使”们带动学校的德育工作向前发展。
4.途径之四：“我的教师梦”青年教师演讲比赛
作为教师应以师德模范为榜样，全面提高师德素养，为人师表。活动不仅展示了教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬了教师教书育人、为人师表的职业情操，更是践行学校“立德润物无声，育人潜移默化”这一德育主题的重要途径。
5.途径之五：录制微记录影片——“师说”
在每年教师节来临之际，云南文化网《师说》栏目走进了学校，用微记录影片的方式呈现学校教师教书育人的风采。微记录影片的录制为我校“立德树人”的理念作了很好的推进作用，为更多的青年教师树立了德育为先的理念。
通过以上的途径，进一步规范青年教师的师德，提高青年教师人格素养，为青年教师更好的为教育事业做出贡献，奠定了扎实的思想基础。
二、夯实专业，做最好的老师
1.尊重教师差异，努力做最好的老师
年轻教师思想活跃、易接受新思想、新事物、有强烈的建功立业的愿望，然而他们缺乏教育教学经验，欠缺把已有知识转化为实际的教学能力;年老教师在积累了足够的经验后，基本形成了自己的教育教学方式，但容易产生经验主义和思维定势。只有两者结成互助同伴，才能互取优长，产生双赢共同成功的结果。
（1）突出个性化培训
让每位教师制定了自己的学习目标，教师们有的巩固书法的学习，有的读了教育著作，有的参加了演讲与口才的培训，富有个性的培训使教师们加强了自己的薄弱环节，更好的提高自己的综合素质。
（2）“以优带新”
力争“一年讲台站稳，三年讲台站好，五年讲台出彩”，学校通过“拜名师”、“搭台子”和“写稿子”实现在教育教学理论与方法上对青年教师的精心培养。
（3）拜名师
坚持“能者为师”，“以优带新”， 选取学校的学科带头人、骨干教师分别成立学校的名师工作室，正是这些优秀教师在培训青年教师中体现着“倾注无条件的爱”，发挥骨干教师的引领作用，从而进一步提高青年教师的合作能力，同时也积淀了做最好教师的资本。
（4）梯度分层培训
不同教师的个体发展历程各不相同。为此，学校要有分层发展的思路，满足不同发展阶段教师的成长需求。
①搭台子
学校千方百计为青年教师提高学历层次和业务水平创造条件。
②写稿子
写稿子是提高青年教师水平的更有效的方法。要求青年教师积极参与、潜心钻研，坚持写课后反思、教学论文、读书笔记和教学随笔，每年至少写出一篇有水平的教育教学论文，学校定期组织参加评比，激发鼓励青年教师的积极性。
青年教师得到学校无条件的爱和多种途径的精心培养，正像学校的办学理念：倾注无条件的爱 培育多样的未来，无条件的爱是一种对学生的爱，更是一种对职业的爱，无条件的爱会创造高效的课堂，让青年教师的自身专业知识和品德修养得到了提升，对学生倾注无条件的爱时，完善了自己，成为最好的老师！
一、立德树人，铸就教育之魂
“教师是人类灵魂的工程师”。要塑造孩子的心灵，教师就必须要有良好的师德，师德是教师素质的灵魂。加强青年教师培养，关键是抓好师德建设，如何帮助青年教师确立终身从教的坚定信念，树立正确的教育观、质量观和人才观，增强他们的使命感和责任感是学校思想政治工作的重要内容与任务。
我们学校“倾注无条件的爱，培育多样的未来”的办学理念，为了将这一理念深深浸润到每一位教师心中，在实施德育中，始终树立“不放弃每一个学生，使人人都有所收获”，将“立德润物无声，育人潜移默化”这一大德育观贯穿于整个学校德育活动的大主题，开展了一系列意义非凡的德育活动，目的在于让我校青年教师成为师德好、业务强的优秀教师。
1.途径之一：组织学习认识教师职业的神圣
组织青年教师学习政治理论，引导青年教师坚持正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观。组织青年教师学习《教师法》等法律法规，并结合教育教学实际展开讨论，撰写心得体会，让青年教师在工作中依法施教，以法执教。亲身体验教师劳动特有的乐趣和幸福！
2.途径之二：“立德润物无声 育人潜移默化”系列德育讲坛
树立教师良好的德行，为人师表，做人楷模。小学生生理、心理和思想等方面還不够成熟，尚未形成自己的人生观、价值观，作为教师，我们说的、做的都会直接影响到学生对人生与社会的看法。学校实施“立德润物无声，育人潜移默化”为宗旨的师德建设工程。开展丰富多彩的主题师德教育活动。
每一期的德育讲坛都有精心策划的主题，如：“做一名幸福的班主任” “讲述故事，分享心得” “名师引领，为爱前行”等等，请不同的教师与大家分享自己工作的心得，让年轻班主任们在讲述中获得了许多宝贵的经验，为今后的班级管理工作打下了良好的基础。
3.途径之三：师德形象大使评选
振兴祖国的希望在教育，振兴教育的希望在教师。如：每年“教师节”学校通过全体教职工的积极推选、无记名投票，全体行政的共同商议，学校两个校区都会各评选六位“师德形象大使”：在全校内形成“创先争优”的良好氛围，让 “形象大使”们带动学校的德育工作向前发展。
4.途径之四：“我的教师梦”青年教师演讲比赛
作为教师应以师德模范为榜样，全面提高师德素养，为人师表。活动不仅展示了教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬了教师教书育人、为人师表的职业情操，更是践行学校“立德润物无声，育人潜移默化”这一德育主题的重要途径。
5.途径之五：录制微记录影片——“师说”
在每年教师节来临之际，云南文化网《师说》栏目走进了学校，用微记录影片的方式呈现学校教师教书育人的风采。微记录影片的录制为我校“立德树人”的理念作了很好的推进作用，为更多的青年教师树立了德育为先的理念。
通过以上的途径，进一步规范青年教师的师德，提高青年教师人格素养，为青年教师更好的为教育事业做出贡献，奠定了扎实的思想基础。
二、夯实专业，做最好的老师
1.尊重教师差异，努力做最好的老师
年轻教师思想活跃、易接受新思想、新事物、有强烈的建功立业的愿望，然而他们缺乏教育教学经验，欠缺把已有知识转化为实际的教学能力;年老教师在积累了足够的经验后，基本形成了自己的教育教学方式，但容易产生经验主义和思维定势。只有两者结成互助同伴，才能互取优长，产生双赢共同成功的结果。
（1）突出个性化培训
让每位教师制定了自己的学习目标，教师们有的巩固书法的学习，有的读了教育著作，有的参加了演讲与口才的培训，富有个性的培训使教师们加强了自己的薄弱环节，更好的提高自己的综合素质。
（2）“以优带新”
力争“一年讲台站稳，三年讲台站好，五年讲台出彩”，学校通过“拜名师”、“搭台子”和“写稿子”实现在教育教学理论与方法上对青年教师的精心培养。
（3）拜名师
坚持“能者为师”，“以优带新”， 选取学校的学科带头人、骨干教师分别成立学校的名师工作室，正是这些优秀教师在培训青年教师中体现着“倾注无条件的爱”，发挥骨干教师的引领作用，从而进一步提高青年教师的合作能力，同时也积淀了做最好教师的资本。
（4）梯度分层培训
不同教师的个体发展历程各不相同。为此，学校要有分层发展的思路，满足不同发展阶段教师的成长需求。
①搭台子
学校千方百计为青年教师提高学历层次和业务水平创造条件。
②写稿子
写稿子是提高青年教师水平的更有效的方法。要求青年教师积极参与、潜心钻研，坚持写课后反思、教学论文、读书笔记和教学随笔，每年至少写出一篇有水平的教育教学论文，学校定期组织参加评比，激发鼓励青年教师的积极性。
青年教师得到学校无条件的爱和多种途径的精心培养，正像学校的办学理念：倾注无条件的爱 培育多样的未来，无条件的爱是一种对学生的爱，更是一种对职业的爱，无条件的爱会创造高效的课堂，让青年教师的自身专业知识和品德修养得到了提升，对学生倾注无条件的爱时，完善了自己，成为最好的老师！