切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
我国著名的词学家——唐圭璋
我国著名的词学家——唐圭璋
来源 :江海学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingchen8888
【摘 要】
:
唐圭璋教授是我国著名的词学家,1901年生于南京,1922年入东南大学,师承词曲专家吴梅。1931年开始编篡《全宋词》。1935年春,任前园立编译馆编篡。1939年至1946年任前重庆中央大学副教授、教授。1946年后任南京通志馆编篡。
【出 处】
:
江海学刊
【发表日期】
:
1982年2期
【关键词】
:
唐圭璋
词学
东南大学
《全宋词》
1931年
1939年
副教授
通志馆
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
唐圭璋教授是我国著名的词学家,1901年生于南京,1922年入东南大学,师承词曲专家吴梅。1931年开始编篡《全宋词》。1935年春,任前园立编译馆编篡。1939年至1946年任前重庆中央大学副教授、教授。1946年后任南京通志馆编篡。
其他文献
浅谈高中政治课的新课程理念
新课程已经实施几年,那么到底什么样的课是新课?什么样的课是旧课?我们自己在高中政治教学中做得如何,的确值得我们每一个教师思考。我们教师可以自查,看自己在教学中是否贯彻了“五种意识”,看看自己是否贯彻了新课程理念。 一、目标意识 教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是教学的出发点和归宿。现代教学理论和实践都证明:有效的教学必先具备有效的教学目标。目前,我们的课堂教学有一个值得深思的问题,那就是有些教
期刊
高中政治课
课程理念
政治教学
五种意识
新课程
教师
花生四烯酸代谢物对呼吸道感受器的作用
迷走神经与神经.免疫交互作用密切相关。在呼吸道中,迷走神经传入纤维末梢上的伤害性感受器能被多种细胞因子、炎性介质和免疫调质激活。在炎症过程中,细胞膜磷脂在磷脂酶A2作
期刊
呼吸道感受器
迷走神经传入
炎症
花生四烯酸
前列腺素
肺
airway sensor
vagal afferent
inflammation
arach
捷达GT
期刊
故障排除
检修
捷达轿车
发动机
故障诊断
论中国古代贵族和官吏在法律上的特权
贵族和官吏在法律上享有特权是我国古代剥削阶级法制的根本特点之一。肃清剥削阶级在法律上的特权思想的影响,是社会主义法制建设中的一项任务。本文准备在介绍古代贵族、官吏的法律特权的基础上,对这种特权的思想实质及其存在的原因作一些分析。
期刊
特权思想
法律特权
官吏
贵族
古代
社会主义法制建设
中国
剥削阶级
日产公爵王CEDRIC
期刊
日产公爵王CEDRIC轿车
检修
化油器
发动机
维修方法
灵活、准确才能随心所欲——分析动力转向系统维护与保养
动力转向装置在汽车上的普遍应用,不仅让我们转向操作时更加省力,而且令转向更加灵活和准确。动力转向系统按传力工作介质的不同可分为:液压式和气压式。液压式动力转向系统具有
期刊
动力转向装置
汽车
维护
保养
电控汽车手工解码—福特车系(2)
电喷汽车电脑自控系统的故障检修,区别于化油器汽车的修理,不能单凭经验,或用耳听、手摸来判断。现代电喷汽车的电控系统中,都带有自我监测诊断故障发生部位的系统,简称自诊
期刊
电控汽车
手工解码
福特车
故障
故障码读取专用工具
检测
李学福
【正】 李学福是抗日战争时期东北地区著名的抗日将领,是饶河反日游击队、东北抗日联军第七军创始人之一。一九三八年八月殉国。 走上革命道路 李学福,原名李学万,别名李葆满
期刊
东北抗日联军
反日游击队
朝鲜族
民族团结
抗日游击根据地
饶河县
部队
中心县委
队员
敌人
浅析新课标下的高中化学教学
随着新课程改革的逐步深入,高中化学教学对教师也提出了更高的要求。新课程标准指出,我们的高中化学课程要以提高学生的科学素养为宗旨,教学要体现时代性、科学性和基础性。我们不仅要让学生掌握基本的化学知识,还要注重提高学生学习化学的兴趣和学生的自身能力,要着眼于学生未来的发展,为学生打好基础。只有这样,我们的化学教学才能符合新课程标准的要求,也才能更加适合时代的发展。那么,我们应该如何在这种情况下良好地开
期刊
高中化学教学
新课标
新课程标准
高中化学课程
新课程改革
科学素养
自身能力
化学知识
实验导入 激活思维
实验是学习科学知识、完成探究过程的重要方法和手段。科学课中的实验是在人为的条件下表现自然现象、自然过程的手段,它可以省去一些不重要的、无关的自然过程,突出我们所要观察和研究的自然过程。 所谓“实验导入”法指的是运用实验导入新课。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,使学生的思维活跃起来。实验导入是小学科学课堂导入的常用方法。笔者在教学中采用了一
期刊
实验导入
激活思维
自然过程
学习者
科学知识
探究过程
自然现象
导入新课
与本文相关的学术论文