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运用OBE教育理念,指导春节主题的文创产品教学研究,基于产品设计的一般流程,将教学内容分解为8个教学任务,构建"任务-能力"映射关系,细化每个任务的预期学习成果,以多样化的教学方法和教学手段保障学习成果的获取,提升了文创工作室的教学效果。
OBE驱动下文创工作室春节主题教学研究
【摘 要】
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运用OBE教育理念,指导春节主题的文创产品教学研究,基于产品设计的一般流程,将教学内容分解为8个教学任务,构建"任务-能力"映射关系,细化每个任务的预期学习成果,以多样化的
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院,常州工业职业技术学院
【出 处】
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苏州工艺美术职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究一般项目“苏南春节传统符号艺术设计化仪式的构建研究”,2019SJA1154,2019江苏省高校优秀中青年教师和校长赴境外研修计划项目,2019年常州纺织服装职业技术学院学校优秀青年骨干教师项目,2020江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师资助项目
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