【摘 要】
：
用人工干旱和极限干旱后复水两种处理相结合的方法，对４６４份栽培稻种质资源进行苗期耐旱性鉴定。经两年重复试验，筛选出（５）６０１３、红早糯、双桂１号、南京１１／（５）６１４５、黄谷等３１份耐旱性强的种质材料，可供耐
论文部分内容阅读
用人工干旱和极限干旱后复水两种处理相结合的方法，对４６４份栽培稻种质资源进行苗期耐旱性鉴定。经两年重复试验，筛选出（５）６０１３、红早糯、双桂１号、南京１１／（５）６１４５、黄谷等３１份耐旱性强的种质材料，可供耐旱性育种或干旱地区生产应用。
The drought tolerance of 464 cultivated rice germplasm resources was identified by combining the two treatments, artificial drought and rewatering after extreme drought. After two years of repeated experiments, 31 drought-resistant germplasm materials (6013, Hongzao waxy, Shuanggui 1, Nanjing 11 / (5) 6145, Huanggu, etc.) Or arid areas of production and application.
其他文献
【摘 要】 如今在高中英语教学中存在着为了知识而学知识的习惯,学生学过的知识在实际的日常生活中得并不能运用。如果我们要改变高中英语教学现状,就得让高中英语教学“动起来”,就得改变传统的高中英语教学观念,为高学生创设英语教学的环境,培养学生学习英语的能力。 【关键词】 高中英语教学 英语教学 动起来 随着社会的发展,今天的社会对人才的要求将越来越高。要培养高素质、有创新精神的人才,的确是素质
新课程改革的核心是深化素质教育，促进每一个学生的发展，培养学生的创新精神、研究能力和自学能力，改变学生被动的学习方式，激发学生的自主探究意识，为学生的“终身学习”和发展打下基础。在此背景下，教师要使学生各方面都能有所发展，则必须落实到生物学教学的基本任务当中。这里，笔者提出了几点教学方法。 一、兴趣教学 在平时的教学中，学生明知学习十分重要，但却不愿意进入学习状态，不愿去接受学习任务；强迫
[摘 要]在未来的世界里，文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。而作为一名一线教师，应该从预习、课堂学习、复习三个方面来授予学生掌握知识的方法，为他们今后的学习打下坚实的基础。 [关键词]小学语文学习方法 指导 未来的世界，最宝贵的知识是关于“方法”的知识，把这种知识当作良种，种一粒会绿一片，收一筐。又如古人云：“授之以鱼，只借一餐；教之以渔，终身受益。”与此相同，作为一名教师，
[摘 要]语文能力是个综合概念，它包括众多的因素，语文课堂教学中，教师们不遗余力地通过字、词、句、篇章的教学，发展学生听、说、读、写的能力，就是在发展学生的语文能力；教师们既抓双基，又着重发展学生智力、思维、思想认识水平，也是在发展学生的语文能力。老师们在这些方面已有许多卓有成效的实践，并有很多精辟的论述。在此我仅从课堂教学中如何培养学生的质疑能力，： [关键词]语文课堂质疑能力培养 语文能力
[摘 要]职教教育教学内容及课程体系强调理论知识的应用，要求按照一线生产实际需要授课，其课程体系突出能力与素质的培养，教学内容应摆脱学科系统性、完整性的束缚。据此，教学内容调整的思路是强调基本知识、基本原理，注重实际应用，引入反映机械设计理论和方法的新概念、新理论、新方法，介绍各种新型机构和新的机械设计方法，力求在压缩课内学时的前提下拓宽知识面，增加信息量，提高教学效果。 [关键词]机械基础教学
学习地理离不开地图(包括各种地理图像和图表)，结合多年的教学实践，以下是我尝试提高学生读图能力的几点做法，以求和各位同行共勉: 一、激发学生读图兴趣，养成读图、用图的习惯 “兴趣和爱好是最好的动力”，我在地理教学中有意识地激发读图兴趣，提高读图技能。 例如，讲到“国际日期变更线——日界线”时，教师提出有一对由西向东行驶的海轮上出生的孪生姐弟，结果是早生的女孩成了后生的男孩的妹妹，这是
研究了不同P营养基因型小麦(Triticum aestivum L.)“81(85)5-3-3-3”和“NC37”在苗期对根系局部供P(0.1mmol/L)后的反应。结果表明,只有3cm根段处于完全营养液(LHL)中的小
[摘 要]在思想政治课上运用问题解决教学法,教师可以指导学生自己通过课前阅读教材发现问题,提出问题并列出提纲(搭起知识的支架),分析探索问题,寻求问题的最终解决,自主建构起对知识的理解。 [关键词]思想政治 构建 有效课堂 中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不好提高等现象。实行新课改,经过对新课程、新理论
[摘 要]发展独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 [关键词]高中语文 阅读教学现状方法 语文阅读教学任重而道远，新课标的实施给我们的语文阅读教
初中化学新课程标准指出:“实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”因此，老师必须充分认识到实验教学在化学教学中的地位和作用，采取措施加强实验教学。笔者结合日常的教学实践，谈谈在初中化学教学中加强实验教学的做法和体会。 一、激发学生的实验兴趣和学习动机 学习化学的动机往往