消费心理视域下市场营销管理探讨

来源 :中国民商 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwertyuiopgfdsah
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:市场经济发展,促使了人们消费心理的变化,消费心理的改变,引导了市场营销方案的变化。企业在市场营销管理中国,应准确把握当下顾客的消费心理,创新新型市场管理模式,根据销售地区改变市场营销方案。
  关键词:消费心理视域下;市场营销管理
  近年来,随着社会的发展,GDP迅速增长,人们的经济收入逐步提升,顾客消费心理逐步发生变化,开始追求更高品质的生活,购买更为优质的生活用品。经济的发展,促进了人们消费心理的变化,消费需求的扩大,推动了市场销售量的增加,促进了市场经济效益的增长,对于企业而言,要想获得更高的销售效益,就必须深入研究顾客消费心理,制定科学合理的市场营销管理策略,带动产品销量增长。
  一、消费心理与市场营销概述
  所谓消费心理,是指消费者在消费行为发生时的心理活动与心理特征,包括在消费前、消费中及消费后的心理活动变化,这些心理活动会影响到消费者所选择的商品种类及品牌,影响到消费者对于所购买物品的使用感与满足感等。社会个体的消费心理,与社会经济状态、产品供应、个体收入水平及其生活需求等因素相关,市场经济变化,会对个体消费心理产生一定的影响。
  所谓市场营销,是指基于企业发展目标,为完成调节市场需求水平、产品种类及性质等市场营销任务展开的活动。随着市场经济的发展,消费领域的拓宽,市场营销涉及的范围也在不断扩张,营销参与者增加,机构组织形式更加丰富,商品属性与信息量变大,市场营销管控难度加大,这对于企业而言,无疑是一个巨大的挑战。
  在市场经济发展过程中,大众基础认知趋于多元化、开放化发展,个体消费心理随着市场而变化,人们在求实心理、求新心理、从众心理、求美心理、求利心理、自尊心理等消费心理的影响下,作出了不同的选择,产生了不同的消费行为,比如说抱有求实心理的消费者,一般会选择价格相对较低当质量优良的商品,而抱有求美心理的消费者,一般会选择外形美观、创意十足、新奇有趣的商品,对于价格的考虑较少。充分把握消费者心理,基于产品受众群体,采用合理营销策略制造消费氛围,引导消费者购买商品,是一种成功的市场营销手段。
  二、消费心理视域下的市场营销管理策略分析
  (一)准确把握当下顾客的消费心理
  为了制定科学合理的市场营销方案,作出有效管理,首先,应该采集市场消费行为信息,准确剖析顾客的消费心理。在这一过程中,企业应该组建专业的市场调查小组,采集各领域消费数据,借助于大数据技术,进行统计分析,把握当前消费者的心理,找准产品研发设计的定位,然后再根据产品的受众群体,以迎合这类群体消费心理的目标,制定市场营销管理方案。市场营销中,消费需求被划分为充分需求、潜在需求、不规则需求、下降需求。负需求、过度需求等多个模块,在调查消费心理的过程中,市场调查小组应该把握住刺激消费者作出消费行为的关键点,合理运用融入传统文化、绘制个性趣味图案、制定新奇宣传标语、设计美观外包装等营销方式,来提升商品销售量,提升企业产品市场份额占比。
  (二)创新新型市场管理模式
  市场经济在不断发展,人们的消费心理在持续变化,为了获取更高的经济效益,企业必须与时俱进,不断创新市场营销管理模式。消费心理引导着产品生产营销方向的变化,企业应该根据当前的市场经济行情,及大众消费心理,找准自身的市场定位,把握企业发展方向,科学调整产品研发生产路径,以此提升产品销量。为了树立企业品牌,在生产高质量产品后,可采取口碑树立法、饥饿营销法等市场营销策略,以产品科技元素、性能作为卖点,吸引大众前来购买,优化购买服务及售后服务,进一步打动顾客,产生消费行为。当前,大部分品牌在市场营销中,都会采取找大热明星代言宣传、制作高质量广告宣传片等方式,提升产品知名度,再采取节日大促、飞盘满减、满金额抽奖等活动,突破消费者最后一丝防线。为了满足消费者的自尊心理,应该加强对于导购员的培训,让客户享受到宾至如归的待遇,增加消费过程的仪式感,增加消费的可能,在销售行为完成后,構建完善的售后服务体系,总结各类售后问题,进行总结分析,反馈到产品研发设计、生产制造、销售的过程中,以此提升市场营销管理水平。消费心理对于市场营销行为有着极大的影响,以商品摆放为例,会以消费水平为依据,将同一消费阶层的商品摆放在一起,也可以同类产品摆放在一起,比如说牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、杯子等生活用品摆放在一起,借助商品间的关联性,带动商品销量增长。
  (三)根据销售地区改变市场营销方案
  随着社会经济的发展,产品种类会不断增加,不同类型产品有着不同的受众群体,企业应该根据产品类型,制定相适应的营销方案。而且,在制定市场营销方案时,应基于不同地区消费者的心理及需求,引进相适应的产品,比如说现代化大都市,可以引进一些高质量、有创意、外形美观的产品,价格定位相对较高;在城镇地区,应该关注商品的品质,引进一些能够满足人们基本生活需求;在偏远山区,应该投放大量价格低廉、优质耐用的基本用品,投放适量轻奢品,最大限度提升产品投放种类、比例与销售地区的匹配度,从而扩大市场占有份额。
  三、结语
  消费需要和市场之间呈现正相关关系,市场变化引导消费心理变化,迎合顾客消费心理,能够有效激发顾客的消费需求,推动市场销售量的上涨。在大数据时代背景下,企业要想增加产品销量,就应该持续展开市场调查,采集各类商品销售记录,进行数据分析,预测消费者心理变化,基于市场供需关系与消费心理的练习,制定科学合理的市场营销管理策略,引导消费者需求,以获取更高的经济效益。
  参考文献:
  [1]史思乡.市场营销管理创新与策划方法研究——评《市场营销策划》[J].人民长江,2020,51(05):236.
  [2]赵西超.论市场调查与市场分析在教育中的呈现模式——评《市场调查与市场分析》[J].中国高校科技,2020(04):97.
  [3]王娟.跨国制药公司中国处方药市场营销管理中的问题与对策探析——以BM公司为例[J].商讯,2020(06):1-3.
其他文献
摘 要: “自能”强调学生是课堂的主人,要清晰地明白“学什么”——学习内容和“怎么学”——学习策略。旨在通过课题研究促使教师在教学中转变观念,针对学生的实际情况,引导学生进行“自能学习”。  关键词: 自能课堂 学习内容 学习策略 教学评价  我校从2012年开始,开始研究市级重点课题《构建“自能课堂”的校本实践与研究》,作为数学组的一名成员,我努力创建具有充满生机活力的课堂氛围,让学生主动参与学
摘 要: 课题的主要特征是“先练后导”。按照心理学理论,问题先行,即带着问题有目的地开展学习探究和实践活动,有利于优化学生的自学品质和思维效果。千百年来,“以教为本”的传统教学根深蒂固,“教—学—教”模式让“教”占了三分之二时空。本课题的基本理念是“以学为本”,采用“学—教—学”模式,“学”占了三分之二时空,这不仅是教学程序上的变化,而且是教育思想的转变。“先练后导教学模式研究”是以学生为主体、训
摘 要: 本文围绕有度教学的重要性、管理课堂秩序是有度教学的基础、掌握教材节奏是有度教学的资源、创新教学方式是有度教学的延伸、开展教学实践是有度教学的结果四个方面展开讨论,对有度教学理念在小学数学教学中的应用进行了分析,并提出了建议。  关键词: 有度教学 小学数学 教学应用  小学数学教学中应贯彻有度教学理念,把握好课堂进度,使学生能够跟上教学步伐,提高课堂教学效率,培养学生良好的实践能力。  
摘 要: 传统的教学手段已不能完全适应中小学古诗词教学的需要,尤其与情景教学的要求大相径庭,利用电子信息手段增强视听效果,改善纯语言教学环境,打破课堂教学的时空性,以音像的生动性、可感性强化教学内容势在必行。  关键词: 传统教学 信息技术教学 小学诗词教学  传统的教学手段已不能完全适应当前古诗词教学的需要,尤其与情景教学的要求大相径庭,利用信息计算机手段强化视听效果,改善纯语言教学环境,打破课
摘 要: 在小学低年级教学中,培养学生的学习兴趣,对于提高教学质量至关重要,教师以情激趣,巧设多种情境,联系生活实际能有效激发学生学习兴趣。  关键词: 情感 情境 生活 兴趣  经过多年的低年级教学,我发现低年级学生与高年级学生有明显差别。低年级学生有好动、好奇、注意力不能持久等特点。这就要求教学者讲究课堂教学艺术,重视激发和保持学生的学习兴趣,调动学生的多种感觉器官参与学习活动,这样才能收到良
摘 要: 没有创新,就会失去活力和生命,在数学教学中,对学生进行创新技能的培养极其重要。本文首先从关注个体差异谈起,接着论述了帮助孩子打开数学创造之门的方法,然后解读了如何保持最佳上课状态,最后以分析培养学生的创新技能终篇。  关键词: 小学数学 创新技能 创造性思维  一、关注个体差异,促使人人发展  由于数学的实用特点,因此每个人都需要获得一定的数学知识,教学教学提倡学有价值的数学,每个人都得
The biocompatible Ti40Cu34Pd14Zr10Sn2 bulk metallic glass was rapidly heated, also known as flash-annealed, at varying heating rates up to 1579 K/s. Thereby, th
摘 要: 学生是否能够真正意义上掌握数学知识,教师的课堂教学能否达到很好的效果,很大程度上与学生自身有关,只有学生在教学过程中积极地参与教学过程,并提出自己的问题,才能提高数学学习效率。在初中数学课堂上,教师应该注重对初中生提问能力的培养。本文就如何培养初中生的提问能力作探讨。  关键词: 初中数学 主动提问能力 培养策略  培养初中生在课堂上主动提问的能力是非常重要的,可以帮助学生更好地掌握知识
摘 要: 《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确指出了推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理能力一般包括合情推理和演绎推理,这两种推理能力虽然功能不同,但是相辅相成。因此教师在日常教学中要将学生推理能力的培养贯穿于整个数学学习过程中。  关键词: 合情推理 演绎推理 推理能力  《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确指出:“推理是数学的基本思维方式,也是
本文通过对荣华二采区10