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中职学校的学生英语基础差、底子薄,英语应用能力弱,口语交流能力更差。随着新课改的实施,新时期构建以学生为主体的课堂教学成为主要目标,英语课堂教学亦如此。本文提出,高质量、高效率的英语课堂教学需要建立单词教学情境模式;灵活运用现代信息技术,激发学生学习英语的兴趣与积极性;加强师生互动;因材施教,有效开展分层教学。