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从生命历程理论角度出发,对高职教师成长轨迹进行分析,找出其关键问题和影响因素,并采取有效措施进一步促进高职教师成长。
生命历程理论视域下高职教师成长轨迹研究
【摘 要】
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从生命历程理论角度出发,对高职教师成长轨迹进行分析,找出其关键问题和影响因素,并采取有效措施进一步促进高职教师成长。
【机 构】
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广西水利电力职业技术学院
【出 处】
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装备制造技术
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“生命历程理论视域下广西高职教师职业认同研究”(2017KY1085)。
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