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直觉思维的重要特征之一就是思维形式的整体性。人们常常遇到这种情况：拘泥于一部分的研究往往不得要领．而返回来做整体考察则豁然开朗。着眼于从整体上揭示出事物的本质与内在联系，往往可以激发直觉。毋庸讳言，古诗文阅读教学中学生阅读的整体直觉能力十分低下，状况堪忧。产生的原因，除了学生阅历、学力、智力、悟力等方面的差异外，还因为教师在阅读教学时忽视了对文章的整体感知，而代之以繁琐的纯逻辑的冷静剖析。