【摘 要】
:
讨论一类二阶非线性常微分边值问题,得到其多个正解的存在性结果.
【机 构】
:
兰州师范高等专科学校730070,甘肃政法学院730070
论文部分内容阅读
讨论一类二阶非线性常微分边值问题,得到其多个正解的存在性结果.
其他文献
患者,男,65岁,3天前无明显诱因出现头痛、头晕、恶心;无呕吐、肢体麻木及活动障碍。在外院诊断为脑供血不足,经治疗未见好转,10小时前突然昏迷不醒,伴小便失禁,急来院。既往
承诺是当事人处分自己利益的法律行为,具有自愿性、公开性、条件性、义务性的法律特征。根据有关民事理论,承诺属合同订立过程中的邀请要约行为,承诺一经作出,便在承诺人和相对人
如果从认捐财产的性质、认捐行为、合同构成、认捐欺诈、成本转嫁三个方面来分析日益泛滥的"空头认捐"现象,就会认识到它扰乱了受赠方的经济计划,也扰乱了社会经济秩序,理应
当前中学作文教学在形式和内容上都存在问题。形式上,僵死的文体模式限制了内容的表达;内容上,忽视对现实社会的关注和对“人”自身的关怀,忽視悟性培养和灵性的启迪。下面结合我个人的教育探索,就“立体式感悟式”作文教学说说自己的做法。 一 全面有序,立体化训练体系 学生作文训练要重视三个方面的问题:想写、能写、会写。写作,首先要有动机,如果没有写作的动机,那写出的文章枯燥乏味。这种动机,需要外因或内
可诉土地行政行为是指在土地行政管理活动中形成的土地行政争议,直接涉及公民、法人的权利与义务,依法可以提起行政诉讼的行政行为.它分为积极作为的可诉土地行政行为和消极
“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”小学品德课堂是一个动态生成的过程,是一个不以教师意志完全掌控的过程。在课堂教学中,学生经常会有疑惑、认识错误、偏移教学目标的表现。因此,教师应注意把握课堂细节,整合资源,激发学生的探究精神,让学生在探讨和自我体验中升华情感,完善人格,让小学品德课堂熠熠生辉。 一 刨根问底,让错误认识峰回路转 学生在成长中是尚不成熟的个体,由于学识水平、个性品质、家
哲学是呈现在人的思想领域里最美的奇葩,这种美表现为思维美、思想美、智慧美.这种美是一种人性美、境界美、自由美,它具有化育智慧胚胎、培植幸福心灵、开拓美好人生的奇特
一创设生动的教学情境,让学生在乐趣中学习 如在教学《群鸟学艺》一课时,我先在课前精心地制作了各种鸟的图片,在导入新课时,我采用了故事导入法,告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友,然后出示鸟的图片,把它们贴在黑板上,学生一下子就被吸引住了,他们的学习兴趣被激起。在此基础上,揭示课题。这样学生就容易入情入境,展开想象,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 二调动学生的多种感
提起童年,印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光灿烂的空地上、田埂边玩踢毽子、跳格子等游戏。如今的孩子,玩具应有尽有,足不出户看电视,玩电子游戏机,玩各种电动玩具,却很少在空气新鲜、阳光灿烂的户外进行锻炼。民间游戏给幼儿提供了回归自然、一展童真的天地,幼儿可以尽情地享受自然的恩惠,让身体和个性在欢乐和喜悦中发展起来。民间游戏是实现教育目标,促进幼儿身心全面和谐发展的重要途径之一。 一民间游戏的
邓小平理论教育博大精深,内容十分丰富。我们要结合新时期高校,尤其是民族高校的实际,充分证明邓小平理论是新时期高校开展素质教育的行动指南。