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自然界的生态平衡是十分微妙也是十分脆弱的，一旦人类的生产活动对其进行了错误的改造，打破了正常的平衡，那么就会遭到大自然无情的报复。随着社会的发展，全球范围内不断有环境危机发生，环境问题已是当今世界面临的重大问题，环境保护应该受到全人类的关注。
生物学是一门自然科学，它与自然界有着千丝万缕的关系。作为生物教师，在教学中加强对学生进行环保教育是义不容辞的责任。
一、明确环境保护的重要性，树立环保理念
环境与我们每个地球公民的切身利益相关。人类在发展过程中有许多因为对自然界认识不足，从而使生态环境或生物圈遭到破坏的事例。例如，1943年9月美国洛杉矶发生了“洛杉矶烟雾事件”；1952年12月5日至9日，震惊世界的伦敦烟雾事件造成4000多人死亡；我国科尔沁草原因为过度开垦而变成沙漠；我国长江、黄河中上游地区因为人们乱砍滥伐而造成严重的水土流失，等等，这些悲剧都是人类自身造成的，它们给人类敲响了保护环境的警钟，它们也让人们深切体会到环境保护的重要性。作为生物教师，首先必须明确环境保护的重要性，树立环保理念，只有这样，才有可能在教学中有意识地对学生进行环保教育。
二、认真研究教材中与环境保护相关的内容。在教学中渗透环保教育
生物教材中从多方面阐述了环境保护的重要性，作为生物教师，更应唤醒人们的环保意识。在教学过程中，教师应该认真研究教材中与环保相关的内容，充分结合教材，在课堂中适时渗透环保教育。例如，在讲授“根对水分和无机盐的吸收”时，可渗透重金属污染物随植物对水分和无机盐的吸收进入植物体，并通过食物链危害人体健康。教师尽可能结合教材中涉及的环境保护内容，将环保教育寓于课堂教学中，这样才能在长期潜移默化中达到对学生进行环保教育的目的。
三、培养学生对环境保护的责任心和使命感
课堂教学是向学生传授基础知识及基本技能的主要场所，也是渗透环保教育的主阵地。环境是人类赖以生存的物质基础，环境质量的好坏直接影响到人类的生存和生活质量。环境的日益恶化已对整个人类的生存和发展造成威胁，增强全民的环保意识已成为刻不容缓的大事。中学生作为一个社会群体，他们是祖国的花朵、国家未来的栋梁。教师结合教材内容对他们进行环保教育势在必行。在教学过程中，教师要结合当前或当地的具体事例强化学生的环保意识，明确环保的意义，培养学生对环境保护的责任心和使命感。
四、在生物教学中进行环保教育的措施
1、挖掘教材内容，培养学生的环保意识
新课程标准明确提出“提高学生的生物科学素养”，“使学生具有关心、保护环境的意识和行为”。因此，我们在生物教学过程中要挖掘教材内容，抓住点滴机会对学生进行环保教育。让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时也能增强环保意识和责任感，形成关爱环境的态度，在重大环境问题上有自己的观点，能够对一些问题作出正确的判断。例如，在讲《物种的起源》这章时，教师可以讲讲不适当引入物种的危害。我国从外国引入的水葫芦在大江南北的江河湖泊疯长，造成河道堵塞、大量水生生物死亡；上世纪八十年代我国南方引入的福寿螺大量繁衍生长，在稻田中泛滥成灾，残食庄稼，造成农作物大量减产。在课堂上结合教材内容把这些有关环保的事例告诉学生，让他们感受到破坏环境的危害，培养他们的环保意识。
2、开展课外活动，强化学生的环保意识
除了课堂这个学习的主阵地外，第二课堂活动也是进行环保教育的好场所。教师在利用课堂教学渗透环保教育的同时，也应结合生物学科的特点组织学生开展第二课堂活动，在活动中对学生进行环保教育。例如，在我们学校，我们组织学生开展“每天一小扫，每周一大扫”的清洁卫生活动，要求学生每天早上把教室、宿舍、校园清扫一遍；每周一对整个校园进行彻底大扫除；每年植树节，我们都组织学生植树种草，绿化校园、美化环境；在世界卫生日，我们组织学生走出校园，到校外张贴有关环保的标语，并清理大街上的污染物；每年“爱鸟周”组织学生到野外观鸟，让学生亲身体验进行环境保护的意义。另外，我们还组织学生观看有关环境保护的电视、电影和录像资料，如电影《可可西里》、电视《人与自然》、《动物世界》，通过这些活动，使学生的环保意识得到强化。
3、引导学生从身边的小事做起，养成环境保护的好习惯
保护环境不只是环境学家以及环保机构的事情，而是每个地球公民的责任，每个人都应该为环境保护作出贡献。在生物教学中，我们既要让学生明确保护环境的重要性，又要通过教育引导学生真正视环境保护为己任。在平时的学习、生活中能够自觉自愿地从身边的小事做起，养成良好的环保习惯。例如，在日常的学习生活中，我们要引导学生不乱扔果皮、纸屑；不践踏草坪；节约用水；拒绝使用一次性筷子；拒绝食用野生动物；在教室里设立废品“回收站”，分类回收废纸、废塑料瓶等废物。
4、开辟文化长廊，加强环保宣传力度
在学校里，生物教师要组织学生开辟文化长廊，出版环保专栏，宣传环境保护法规，治理环境污染的新理论、新观点和新技术，披露环境污染的危害。使学生更多地了解环保知识，增强环保意识。
5、开展环保知识竞赛活动，增强参与意识
引导学生注意收集报刊、杂志、电视、电影中有关环保方面的知识，在适当的时候(如世界环境日)举行环保知识竞赛，通过这种竞赛活动增长学生的环保知识，提高学生参与环境保护的积极性。
环保教育是一个长期而又艰辛的过程，在平时的教学中，我们要抓住一切能够抓住的机会，采用不同的形式对学生进行环保教育，把环保教育落到实处，培养学生的环保意识，引导学生养成良好的环保习惯，为环境保护做出贡献。
责任编辑：罗艳1
生物学是一门自然科学，它与自然界有着千丝万缕的关系。作为生物教师，在教学中加强对学生进行环保教育是义不容辞的责任。
一、明确环境保护的重要性，树立环保理念
环境与我们每个地球公民的切身利益相关。人类在发展过程中有许多因为对自然界认识不足，从而使生态环境或生物圈遭到破坏的事例。例如，1943年9月美国洛杉矶发生了“洛杉矶烟雾事件”；1952年12月5日至9日，震惊世界的伦敦烟雾事件造成4000多人死亡；我国科尔沁草原因为过度开垦而变成沙漠；我国长江、黄河中上游地区因为人们乱砍滥伐而造成严重的水土流失，等等，这些悲剧都是人类自身造成的，它们给人类敲响了保护环境的警钟，它们也让人们深切体会到环境保护的重要性。作为生物教师，首先必须明确环境保护的重要性，树立环保理念，只有这样，才有可能在教学中有意识地对学生进行环保教育。
二、认真研究教材中与环境保护相关的内容。在教学中渗透环保教育
生物教材中从多方面阐述了环境保护的重要性，作为生物教师，更应唤醒人们的环保意识。在教学过程中，教师应该认真研究教材中与环保相关的内容，充分结合教材，在课堂中适时渗透环保教育。例如，在讲授“根对水分和无机盐的吸收”时，可渗透重金属污染物随植物对水分和无机盐的吸收进入植物体，并通过食物链危害人体健康。教师尽可能结合教材中涉及的环境保护内容，将环保教育寓于课堂教学中，这样才能在长期潜移默化中达到对学生进行环保教育的目的。
三、培养学生对环境保护的责任心和使命感
课堂教学是向学生传授基础知识及基本技能的主要场所，也是渗透环保教育的主阵地。环境是人类赖以生存的物质基础，环境质量的好坏直接影响到人类的生存和生活质量。环境的日益恶化已对整个人类的生存和发展造成威胁，增强全民的环保意识已成为刻不容缓的大事。中学生作为一个社会群体，他们是祖国的花朵、国家未来的栋梁。教师结合教材内容对他们进行环保教育势在必行。在教学过程中，教师要结合当前或当地的具体事例强化学生的环保意识，明确环保的意义，培养学生对环境保护的责任心和使命感。
四、在生物教学中进行环保教育的措施
1、挖掘教材内容，培养学生的环保意识
新课程标准明确提出“提高学生的生物科学素养”，“使学生具有关心、保护环境的意识和行为”。因此，我们在生物教学过程中要挖掘教材内容，抓住点滴机会对学生进行环保教育。让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时也能增强环保意识和责任感，形成关爱环境的态度，在重大环境问题上有自己的观点，能够对一些问题作出正确的判断。例如，在讲《物种的起源》这章时，教师可以讲讲不适当引入物种的危害。我国从外国引入的水葫芦在大江南北的江河湖泊疯长，造成河道堵塞、大量水生生物死亡；上世纪八十年代我国南方引入的福寿螺大量繁衍生长，在稻田中泛滥成灾，残食庄稼，造成农作物大量减产。在课堂上结合教材内容把这些有关环保的事例告诉学生，让他们感受到破坏环境的危害，培养他们的环保意识。
2、开展课外活动，强化学生的环保意识
除了课堂这个学习的主阵地外，第二课堂活动也是进行环保教育的好场所。教师在利用课堂教学渗透环保教育的同时，也应结合生物学科的特点组织学生开展第二课堂活动，在活动中对学生进行环保教育。例如，在我们学校，我们组织学生开展“每天一小扫，每周一大扫”的清洁卫生活动，要求学生每天早上把教室、宿舍、校园清扫一遍；每周一对整个校园进行彻底大扫除；每年植树节，我们都组织学生植树种草，绿化校园、美化环境；在世界卫生日，我们组织学生走出校园，到校外张贴有关环保的标语，并清理大街上的污染物；每年“爱鸟周”组织学生到野外观鸟，让学生亲身体验进行环境保护的意义。另外，我们还组织学生观看有关环境保护的电视、电影和录像资料，如电影《可可西里》、电视《人与自然》、《动物世界》，通过这些活动，使学生的环保意识得到强化。
3、引导学生从身边的小事做起，养成环境保护的好习惯
保护环境不只是环境学家以及环保机构的事情，而是每个地球公民的责任，每个人都应该为环境保护作出贡献。在生物教学中，我们既要让学生明确保护环境的重要性，又要通过教育引导学生真正视环境保护为己任。在平时的学习、生活中能够自觉自愿地从身边的小事做起，养成良好的环保习惯。例如，在日常的学习生活中，我们要引导学生不乱扔果皮、纸屑；不践踏草坪；节约用水；拒绝使用一次性筷子；拒绝食用野生动物；在教室里设立废品“回收站”，分类回收废纸、废塑料瓶等废物。
4、开辟文化长廊，加强环保宣传力度
在学校里，生物教师要组织学生开辟文化长廊，出版环保专栏，宣传环境保护法规，治理环境污染的新理论、新观点和新技术，披露环境污染的危害。使学生更多地了解环保知识，增强环保意识。
5、开展环保知识竞赛活动，增强参与意识
引导学生注意收集报刊、杂志、电视、电影中有关环保方面的知识，在适当的时候(如世界环境日)举行环保知识竞赛，通过这种竞赛活动增长学生的环保知识，提高学生参与环境保护的积极性。
环保教育是一个长期而又艰辛的过程，在平时的教学中，我们要抓住一切能够抓住的机会，采用不同的形式对学生进行环保教育，把环保教育落到实处，培养学生的环保意识，引导学生养成良好的环保习惯，为环境保护做出贡献。
责任编辑：罗艳1