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课堂教学是学校教育教学的生命线，课堂教学的最终目的是要让学生学会学习，让他们自主地分析解决问题。那么如何在新课程改革背景下提高生物课堂教学的有效性？本文从教师有效性教学理念改变、教学过程中教师角色的转变、追求教学形式而不讲求实效、教学方法手段没有革新等几方面探讨影响课堂教学有效性低的原因，同时又从教师要提高课程意识，更新教育教学理念；科学合理、严密的教学计划；精心的课前准备；启发式探究的教学课堂；精心设计练习、精益求精的讲评和及时有效的教学反思等几个措施，以提高课堂教学的有效性。