【摘 要】
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摘 要 探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力，能破除“自我中心”，促使教师在探究中“自我发展”。 关键词 探究式;课堂教学改革 中图分类号：G32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-0062-01 高中新课程已在我省全面实施了，随着课程改革的不断深入，教学模式的改革已势在必行。新的化学课程倡导从学
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摘 要 探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力，能破除“自我中心”，促使教师在探究中“自我发展”。
关键词 探究式;课堂教学改革
中图分类号：G32
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摘 要 语文课程应致力于小学生语文素养的形成与发展。但是在如今的小学语文课堂上，学生的语文素养却得不得实质性的培养。文中主要就小學语文课堂教学促进学生语文素养形成的实施进行探讨。 关键词 小学语文;语文素养;课堂教学 中图分类号：G22 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-0060-01 课标明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。应该让学生
19世纪的意天利正处于复兴运动时期,现实世界和艺术思维的碰撞迸发出诸多优秀的作曲家和歌剧作品,并在整个欧洲范围广泛传播,形成了当时人们在歌剧创作中普遍追求的“意天利
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