如何用音乐提升学生的创新能力

来源 :新课程学习:基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlj123456789001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐是传承人类文明的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化,将会拓宽他们的审美视野,认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性,增进对不同文化的理解、尊重和热爱。教师通过教学音乐培养提升学生的创新能力则是《音乐新课程标准》的基本要求,也是教师应该做到的。
其他文献
初中思品课是初中阶段对学生实施德育教育的主阵地,其特点是知识性、思想性、时代性与实践性的高度统一。当前广泛存在着课堂实效性不强的问题,这需要思品课教师探索和研究。
有不少人认为,历史课是最易学、易教的一门课,其实不然。整个历史教材,内容多、时间多、人物多、地域广、头绪复杂,学生往往弄不清时间、人物和事件。在正规、统一的考试中,历史成
当今社会飞速发展,需要每一个公民都要有创新精神。社会的发展靠的是人才,而人才的发展依靠的是教育,所以,我们的教育事业更要不断的发展变革,培养学生的创造力,增强学生的创
目前的初三语文阅读教学,重视阅读方法、技巧的传授,注重训练阅读感知力、理解力;忽视对学生自主思考的启发,更鲜有探索发现的愉快,感情激荡的审美震撼。为了改变这种僵化的阅读教
只有通过阅读,才能触摸作者由文字构筑的周景、声音、意义,才能领悟人性的真善美。运用形象记忆来背诵,使学生能在短时间里记住,并达到长久记忆的效果。文言文的教学应采取多种行
篮球运动的开展,能够改变学校乏味枯燥的局面,创造出校园文化的多样性,创造出紧张严肃与生动活泼相统一的丰富而生动的文化氛围,为满足学生多方面的精神情感需要,提供了一个广阔的
课程标准明确指出:“养成良好的阅读习惯。课外阅读的总量六年制不少于150万字。”这一明确而又具体的要求向我们提出了一个问题:如何激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习
总以为,银行培训新职员鉴别货币的真假,方法无非也是通常采用的“一看、二摸、三听、四测”的方法。把真币和所能搜集到的假币都摆放在他们面前,反复看、反复摸、反复比较。让人
学源于思,思源于疑。善于质疑是一种良好的思维习惯,是学生提高学习能力的基础,是创新学习的关键。在强调素质教育的今天,在物理教学中,教师应利用教学环节中的各种途径,重视
有人曾经对我说过,学校本应该是知识的海洋,求知的孩子得到的应该是智慧与满足。可是,真正的学校生活却让有的孩子的双眸失去了智慧之光;使爱问“十万个为什么”的孩子不再“打破