论文部分内容阅读
知识总是来源于生活,也作用于生活.那么小学科学也来源于生活,也将回归于生活,这正是小学科学意义所在.学生获取科学知识、掌握科学方法、形成科学自然观的过程同样离不开生活,就这样的一门和生活接近的学科,教学中应该注意些什么呢?
小学科学教学随想
【摘 要】
：
知识总是来源于生活,也作用于生活.那么小学科学也来源于生活,也将回归于生活,这正是小学科学意义所在.学生获取科学知识、掌握科学方法、形成科学自然观的过程同样离不开生
【机 构】
：
浙江省温州市永嘉县瓯北第一小学,浙江 温州,325105
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2019年4期
其他文献
复习是学生完成学习任务的必要环节,是帮助学生系统梳理知识,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,使某些遗忘的知识得以巩固,使零碎的知识得以条理化,从而让学生形成整体的认
体育教学新标准要求学校体育教学贯彻执行“健康第一”的指导思想,使学生养成“终身体育”的良好意识和习惯.从而大大增加了体育教育教学的难度.本文论述了职业技术学校体育
期刊
《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作,重教《我的叔叔于勒》,发现作品有更广泛更深刻的意蕴,笔者从“变换视角读人物,紧扣特质悟人性”重新解读、教学此文,引
民政工作在社会主义建设中具有十分重要的作用，是政府在履行社会管理和公共服务方面的重要职能，在维护社会稳定和社会和谐方面有十分重要的意义。充分发挥民政部门的职能，以民为
新时期的企业政工队伍需要面对各种新问题，企业政工队伍不仅要面临企业日新月异的变化，还要适应国内、国际复杂多变的经济形势和政治形势，从而建立一支高素质的企业政工队伍。
压实是把一定体积的路基土压缩到更小的体积的过程,在此过程中,使颗粒相互挤压到一起,减少孔隙,由此提高路基土的密实度,高标准压实,是保证土质路基强度和稳定性的一项最经济
期刊
隐性师幼互动环境是将知识点、情感发展、表达表现等串成发展链隐性表现在环境之中，促使师幼与环境主动互动。在创建环境过程中主要采用以下策略。 一、情景交融，主动互动 情景交融，是情感与环境情景的相互交汇融合，也是环境创建与人文需要的契合点。我们要充分利用教室的周围环境，将自然环境、人文环境、主题环境相交融，引发幼儿的主动互动。情景交融的环境对幼儿发展作用是幼儿会自然融于环境，没有压力地积极参与环境
目的:分析桃红四物汤合五苓散加减治疗心衰水肿的临床疗效.方法:随机抽取我院收治的90例心衰水肿患者,抽取时间为2016年4月-2017年7月,经不同治疗方法将其平均分为观察和对照
目的:分析在无痛分娩过程中联合应用整体护理模式和责任助产的价值.方法:随机选取南京医科大学第二附属医院2014年1月至2014年4月接收无痛分娩的70例产妇入组研究,根据护理模