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记叙文的选材难不难？说不难的话，阅卷中千篇一律是议论文；说难的话，每年刊载在报刊上的满分记叙文都是可近可亲，近在咫尺的生活小故事。因为凤毛麟角，所以但凡是记叙文，在高考中通常以高分酬劳。有人质疑高考记叙文故事的真实性，其实这根本不是问题。文学来源于生活又高于生活，是允许虚构的。无论是真的还是假的，只要有生活的基础，只要在生活中是可能发生的，那么这个故事就有存在的理由，就是真的。所以，考场上虚构故事也是值得追求的。
拿到一道作文题，写什么？应该是先读懂作文题目，确定主旨。何为主旨？就是你的文章想表达一个什么样的观点。文以意为帅，定下了主旨，也就圈定了选材的范围，具体到写什么人物，这是第二步的事情。
某书店开启24小时的经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”
这是2017山东卷作文材料，材料的核心是表现书店工作人员对“流浪者、拾荒者”这些无家可归人员的善待与尊重。把这个核心稍微放大一下，就可以提炼出这道作文题的主旨——我们应当关心尊重社会底层人士。这个主旨可以作为议论文的论点，但并不新鲜。但是如果用记叙文来表达这一主旨呢？将会激发多少读者的同情心呢？无疑这一类记叙文是阅卷老师爱看的。通常人们把工作辛苦、收入微薄的职业定义为社会底层人士。说实在的，在身边寻找这样的材料应该说是比比皆是。我们每个人在生活中或自己遇到过，或听身边的亲人讲述过，再不然，总归在影视剧中看过吧。所以说如何表现尊重与不尊重，善待与非善待，相信每一位考生都是知道的。根本不存在对“同情”一无所知的考生。环卫工人、走街串巷的手艺人、街头骑三轮车载客的师傅……从他们中任意选一个来讲，都是有故事的，即使没有亲历，你给他们编个故事也是生动的记叙文。并不是每个人都有同情心的，取两类人的不同态度对比一下，作文素材就有了。有一位山东考生写了一篇满分记叙文《抬头活着》，情节不复杂，讲述了一位擦鞋女的遭遇：中年男子鄙视女主人公刷鞋这个低贱的职业，所以他对自己的小女儿说：“不好好读书就和她一样刷鞋！”少年学生尊重女主人公的劳动，所以他对女主人公说：“大婶，您是这个世界上最善良最美丽的人之一，您是劳动者啊！”孰是孰非，一目了然。该考生在鲜明的对比中表达了自己的立意——应该善待社会最底层的服务人员，他们一样有做人的自尊。
这样的故事也可以发生在环卫工身上，也可以发生在公共汽车上面的农民工身上，类似的故事在新闻媒体上并不鲜见。所以，只要你想发掘故事，或者说想编故事，故事就在你的生活中。為着分数，考生要想写记叙文，敢写记叙文。江苏的记叙文写作一直是走在全国前列的。前两年高考，江苏连出3篇有影响的记叙文，分别是《朽叶的栀子花》《王大爷的早餐店》《小巷面条香》。它们的共同特点是都取材于饮食服务行业。民以食为天，吃中有学问。很多作文题的立意在饮食行业都有大量素材可挖掘，有大量故事可讲述。以2017年全国多道作文题为例，全国卷一的“中国关键词”中就有“中华美食”这一词条，据此，考生可以编写老外在中国某地品尝小吃的趣味故事。全国卷二中的第一个名句是“天行健，君子以自强不息”，据此，考生可以讲述身边做餐饮的小夫妻是如何自强打拼的故事。全国卷三“我看高考”更是有广泛的人物故事可以选用。高考不是人生的唯一出路，多少落榜的有志青年走在创业打拼的路上。至于创的是什么业，完全取决于考生手中的笔。你让他从事餐饮服务，你就可以将他安排到你家周围去开饭馆。北京卷要求展现中华民族伟大复兴的辉煌成就。辉煌成就不一定非得选强大的军队或者高科技，如果表现老百姓的日常幸福生活也是辉煌成就啊。据此，可以设计将镜头聚焦到北京某一个饭店，写全国不同口音的游客来此就餐，以此来表现人民生活水平的普遍提高。其余天津、上海、江苏、浙江等省市的作文题都可就餐饮方面选择记叙文的素材，不一一举例。
绝大部分议论文流于空洞，走向肤浅，不是抢分的首要考虑。而记叙文能讲出真情，能形象表达主旨，能吸引阅卷老师。况且，大多数高中学生都具备写好记叙文的潜力。记叙文的选材并不难，留意处，有趣的、有深度的故事很多。同学们的眼光要放出去，思维要动起来：校车司机、公交车司机、学校的门卫、校园商店的售货员、食堂卖饭菜的师傅、宿舍管理员、路边的小吃摊……这些人可能天天都与同学们打交道。如果认为他们做的事情能体现作文题目中的某一点立意，同学们就可以放大他们身上的这一个优点，哪怕加一些虚构的情节进去。人要有感恩之心，同学们要有一种被服务的意识。这样才能在心里说：我感谢他们。考试时才能想到：在我身边就有很多勤劳善良、品德高尚的人，塑造这些接地气的人物形象就是贴近生活的佳作。
[联系通联：江苏滨海县中市北路滨海中学]
拿到一道作文题，写什么？应该是先读懂作文题目，确定主旨。何为主旨？就是你的文章想表达一个什么样的观点。文以意为帅，定下了主旨，也就圈定了选材的范围，具体到写什么人物，这是第二步的事情。
某书店开启24小时的经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”
这是2017山东卷作文材料，材料的核心是表现书店工作人员对“流浪者、拾荒者”这些无家可归人员的善待与尊重。把这个核心稍微放大一下，就可以提炼出这道作文题的主旨——我们应当关心尊重社会底层人士。这个主旨可以作为议论文的论点，但并不新鲜。但是如果用记叙文来表达这一主旨呢？将会激发多少读者的同情心呢？无疑这一类记叙文是阅卷老师爱看的。通常人们把工作辛苦、收入微薄的职业定义为社会底层人士。说实在的，在身边寻找这样的材料应该说是比比皆是。我们每个人在生活中或自己遇到过，或听身边的亲人讲述过，再不然，总归在影视剧中看过吧。所以说如何表现尊重与不尊重，善待与非善待，相信每一位考生都是知道的。根本不存在对“同情”一无所知的考生。环卫工人、走街串巷的手艺人、街头骑三轮车载客的师傅……从他们中任意选一个来讲，都是有故事的，即使没有亲历，你给他们编个故事也是生动的记叙文。并不是每个人都有同情心的，取两类人的不同态度对比一下，作文素材就有了。有一位山东考生写了一篇满分记叙文《抬头活着》，情节不复杂，讲述了一位擦鞋女的遭遇：中年男子鄙视女主人公刷鞋这个低贱的职业，所以他对自己的小女儿说：“不好好读书就和她一样刷鞋！”少年学生尊重女主人公的劳动，所以他对女主人公说：“大婶，您是这个世界上最善良最美丽的人之一，您是劳动者啊！”孰是孰非，一目了然。该考生在鲜明的对比中表达了自己的立意——应该善待社会最底层的服务人员，他们一样有做人的自尊。
这样的故事也可以发生在环卫工身上，也可以发生在公共汽车上面的农民工身上，类似的故事在新闻媒体上并不鲜见。所以，只要你想发掘故事，或者说想编故事，故事就在你的生活中。為着分数，考生要想写记叙文，敢写记叙文。江苏的记叙文写作一直是走在全国前列的。前两年高考，江苏连出3篇有影响的记叙文，分别是《朽叶的栀子花》《王大爷的早餐店》《小巷面条香》。它们的共同特点是都取材于饮食服务行业。民以食为天，吃中有学问。很多作文题的立意在饮食行业都有大量素材可挖掘，有大量故事可讲述。以2017年全国多道作文题为例，全国卷一的“中国关键词”中就有“中华美食”这一词条，据此，考生可以编写老外在中国某地品尝小吃的趣味故事。全国卷二中的第一个名句是“天行健，君子以自强不息”，据此，考生可以讲述身边做餐饮的小夫妻是如何自强打拼的故事。全国卷三“我看高考”更是有广泛的人物故事可以选用。高考不是人生的唯一出路，多少落榜的有志青年走在创业打拼的路上。至于创的是什么业，完全取决于考生手中的笔。你让他从事餐饮服务，你就可以将他安排到你家周围去开饭馆。北京卷要求展现中华民族伟大复兴的辉煌成就。辉煌成就不一定非得选强大的军队或者高科技，如果表现老百姓的日常幸福生活也是辉煌成就啊。据此，可以设计将镜头聚焦到北京某一个饭店，写全国不同口音的游客来此就餐，以此来表现人民生活水平的普遍提高。其余天津、上海、江苏、浙江等省市的作文题都可就餐饮方面选择记叙文的素材，不一一举例。
绝大部分议论文流于空洞，走向肤浅，不是抢分的首要考虑。而记叙文能讲出真情，能形象表达主旨，能吸引阅卷老师。况且，大多数高中学生都具备写好记叙文的潜力。记叙文的选材并不难，留意处，有趣的、有深度的故事很多。同学们的眼光要放出去，思维要动起来：校车司机、公交车司机、学校的门卫、校园商店的售货员、食堂卖饭菜的师傅、宿舍管理员、路边的小吃摊……这些人可能天天都与同学们打交道。如果认为他们做的事情能体现作文题目中的某一点立意，同学们就可以放大他们身上的这一个优点，哪怕加一些虚构的情节进去。人要有感恩之心，同学们要有一种被服务的意识。这样才能在心里说：我感谢他们。考试时才能想到：在我身边就有很多勤劳善良、品德高尚的人，塑造这些接地气的人物形象就是贴近生活的佳作。
[联系通联：江苏滨海县中市北路滨海中学]