【摘 要】
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今年暑假，当人们为炎热的天气而心浮气躁时，我却如沐春风，因为我参加了“江西省农村骨干教师远程培训”。培训期间，我认真地聆听了教育专家有关口语交际的讲座。专家渊博的学识、先进的教育理念、对教育的热爱都融入生动精彩的讲座中，让我饱享了高品质的“文化大餐”，更让我对口语交际教学有了深层次的思考。 《语文课程标准》将“口语交际”划分为几个阶段，每个阶段、每个学期、每个单元都有相应的训练内容和要求。我
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今年暑假，当人们为炎热的天气而心浮气躁时，我却如沐春风，因为我参加了“江西省农村骨干教师远程培训”。培训期间，我认真地聆听了教育专家有关口语交际的讲座。专家渊博的学识、先进的教育理念、对教育的热爱都融入生动精彩的讲座中，让我饱享了高品质的“文化大餐”，更让我对口语交际教学有了深层次的思考。
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