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在新课程改革的背景下,教师批改作文的方式必须改变。教师躬身传授学生"自改互批"的"点金之术":学会润泽作文语言,运用各种表达方式整体把握篇章;学会给作文写旁批总评,并在自评互改中相互欣赏,分享成功。真正发挥批改作文对于提高学生作文水平的作用,从而解放教师,锻炼学生,让学生成为作文的主导者。
小学语文作文自改互批的实践探索
【摘 要】
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在新课程改革的背景下,教师批改作文的方式必须改变。教师躬身传授学生"自改互批"的"点金之术":学会润泽作文语言,运用各种表达方式整体把握篇章;学会给作文写旁批总评,并在
【机 构】
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福州市仓山区第一中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年02期
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