《古今经传序略》与《经序录》比较研究

来源 :学术交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sun763280
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生活于明朝中叶的朱睦(木挈),家富万卷藏书,故治经之余,撰有<经序录>(五卷)一书.张隽活动于明末清初,作为遗民亦以治经传经为己任,所辑录的<古今经传序略>是当时图集文献的集大成者.<古今经传序略>其下对<经义考>的编撰具有开创之功,其上即与<经序录>有无渊源,二书有何异同,成为人们关注的焦点.
其他文献
领导测评是核心人力资源开发的重要手段,领导者行为素质并非抽象的内在因素,其综合表现必然外化为领导实力的变化,通过领导个体实力的动态变化可以度量出行为素质产生的相对
高校科技企业在形成和发展核心能力上,具有自身的特征和优势,即:有强大的学科优势和人才优势为后盾,有独特的高校企业文化,较高的创新能力和成果转化能力等.形成其核心能力的
针对五沟煤矿1023机巷所采用的支护方式和现场巷道的施工及维护状况,通过现场矿压观测和理论研究,对巷道支护方案的支护效果进行了总结,以便对类似巷道锚杆支护技术参数进行
乳业市场不断引发波澜,行业再度成为社会关注焦点。前不久法国兰特黎斯沙门氏菌污染奶粉事件还未落幕,日本和光堂奶粉如今又出问题了,并紧急发布召回声明。
学习动机是激励学生从事学习活动的内在动因和力量,是其从事数学学习的原动力. 对小学生而言就是其对数学学习本身的一种长久的兴趣和自信以及从中所获得的快乐. 如何有效构建激发小学生数学学习原动力的评价体系,更好地激发学生学习数学的持久的长效的学习原动力?  一、内在底蕴的多元激励目标体系和策略  (一)小学数学学习中作业表现激励目标的构建及评价:以多层次作业设计为内在底蕴  1. 作业设计注重实践性:
以前的数学教学往往是重“数学原理”而轻“数学应用”,重理论而轻实践;而大部分学生是为分数而学数学,而非主动地去学习. 新课程标准颁布后,给数学带来了一场深刻的革命. 不仅改变了老师教的方式,同时也改变了学生学的方式. 教学中建立数学与生活的联系是实现新程课标的主要手段之一. 一方面,它让学生在体验中学习数学,“学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会,增强应用数学的意识”;另一方面,通过数学探究活
当前,在黑龙江边疆文化大省建设过程中,需要解决的问题是文化整体滞后与部分文化精神超前,深层文化精神、社会心态的"集体无意识"等阻碍创建的观念.鉴于此,只有解决好经济发
2019年3月13日,海关总署海关总署公布新的《中俄乳品双向贸易检验检疫要求》。通告称:根据中国和俄罗斯相关法律法规以及中俄两国政府主管部门签署的《中俄乳品双向贸易的兽
患者男,50岁,因睡眠差,自言乱语、无端猜疑2月于2000年7月8日第三次住院.前二次住院均诊断为"精神分裂症",分别以氟哌啶醇、舒必利等治疗,疗效"显进".否认有重大内外科疾病史
以往学界谈到刘禹锡的乐府诗,多集中在其《竹枝词》上,很少全面论述其整个乐府诗,至于专门研究其新乐府的文章,就更少见了。其实刘禹锡是中唐元白之外重要的新乐府诗人,他不仅有大