论文部分内容阅读
本文从分析科学教育的历史发展及在学校课程中的地位入手,指出了基础教育科学类课程的改革时高等师范学校师资培养的挑战,讨论了合理构建"科学教育"专业师资的全方位多层次培养体系,并以副修专科教育为例提出了设置科学教育专业课程体系的原则要求.
积极适应基础教育改革需求尽快建立“科学教育”人才培养体系
【摘 要】
：
本文从分析科学教育的历史发展及在学校课程中的地位入手,指出了基础教育科学类课程的改革时高等师范学校师资培养的挑战,讨论了合理构建"科学教育"专业师资的全方位多层次培
【机 构】
：
西北师范大学教务处
【出 处】
：
西北成人教育学报
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
本文探讨了如何在高中生英语课堂教学中经常性、多渠道给学生提供听的机会和材料，开展多种课外活动，创设听的环境和氛围，扩大学生语言输入量，提高学生的听力水平。
体育教学的特点决定了在教学过程中伤害事故发生的可能性，如果伤害事故频繁发生，会严重影响体育教学的正常开展。本文根据相关教学理论及实践经验，对体育教学中伤害事故产生的原
要提高继续教育办公室的工作效率,必须做好以下几方面的工作:强化自身管理,建立工作规范,建立健全各种规章制度;分工协作,充分调动和发挥全体人员的积极性,优势互补,形成合力
由于社会、学校和家庭的不良影响，社会压力和社会焦虑下移，当前小学生中普遍存在着不同程度的心理障碍，严重影响着小学生的健康成长。小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部
本文结合<背影>课例的分析,直击传统课堂教学的某些弊端,就如何把握课堂机遇,如何实现真正意义上的课堂对话,如何激活课堂教学,进行了论述与分析.