【摘 要】
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虽然经过课改的几年实践,多数老师对新课程理念有了一定的认识,并注重在自己的教学实践中加以尝试和落实。但是不重视教材和配套资源的利用;偷换概念,在没有理解教材编写意图
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虽然经过课改的几年实践,多数老师对新课程理念有了一定的认识,并注重在自己的教学实践中加以尝试和落实。但是不重视教材和配套资源的利用;偷换概念,在没有理解教材编写意图的情况下,随意丢弃、更换教材中的例题;或者是没有对教材加以再创造
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