摘要：信息技术助推语文备课，语文教师常常要为制作课件准备材料。怎样搜集所需的素材呢？现将我们在此方面的做法做以总结：从语文书本中搜集资料;从教师参考资料书中搜集资料;从搜索引擎中搜集资料;从课件中搜集资料;从时代和学生中搜集资料。
　　关键词：语文;课件;材料;方法
　　中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-27-004
　　信息技术与语文学科融合日趋紧密，语文教师在备课时，常常要制作课件，课件使语文备课直观、生动、丰富、有趣。制作课件前的搜集资料又极其重要，因为巧妇难为无米之炊。怎样搜集所需的素材呢？常常令语文教师疑惑不解。为解决这一疑难问题，现将我们在此方面的做法做以总结。
　　一、从语文书本中搜集资料。语文书本从听说读写四方面编排，思想性和艺术性相结合，语言精炼。发挥文以载道作用，体现人文性、科学性相结合理念。语文书本篇篇精品，如一座座宝藏，待每位师生一一认真挖掘。如，在学习《菜园小记》时，我理解到劳动的乐趣，歌颂热爱劳动、艰苦奋斗的延安精神。所以，语文课本是教师备课时首选的准备资料之一。
　　二、从教师参考资料书中搜集资料。教师参考资料，紧扣书本"双基"、重点难点进行解读。所以，对语文课本中"双基"和重点的把握和落实，对难点的理解和突破都有作用。把自己对语文课本的思考理解与教师参考书的解读相结合，形成自己的正确的识记、理解、思考和探讨。
　　三、利用搜索引擎网上搜集资料。针对以上备课时产生的疑惑和思考，怎么办？搜索引擎如无声的老师，及时地向智慧的他们请教。从搜索引擎中查询，從而豁然开朗、迎刃而解、水落石出。如，在备课《同题散文两篇》时，我想在幻灯片里插入歌颂母亲的音乐和名言名句。我随即在百度里搜索，我分别选用了《烛光里的妈妈》和孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”;高尔基的“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”。这些在课件中运用，学生对母爱的纯洁伟大产生了强烈共鸣，我又适时引导教育学生，母爱无私，要感恩母亲，回报母亲。要在母爱的温暖和激励下，勤奋好学，学有所成。并让学生说说“我的妈妈”，要求选取典型事件，表现母爱和自己的报答。
　　四、从课件中搜集资料。课件是他人智慧的成果，备课时值得学习、参考、吸收，是不可多得的资料来源之一。如，在备《幽径悲剧》时，他人课件中对作者季羡林的图片和简介比较具体，帮助我了解了季羡林的性格、爱好、成就等。
　　五、从时代和学生中搜集资料。十年树木，百年树人。语文教师要肩负起时代的责任，培养时代所需要的人才，为国家育才。同时，语文教师要从学生实际需求来搜集资料，落实因材施教、因需施教，这样的材料准备有针对性和实效性。如在学习杜甫的《登高》时，针对学生虚度年华，不够珍惜时光的现状，我熬费心思地准备素材：时光流逝，如长江水一去不返，我们该怎样对待时间呢？引导启发学生，珍惜时光，学有所成。
　　参考文献
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