【摘 要】
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高中数学作为研究结果的体现和传播的一门基础性学科,由于其本身抽象的性质和严谨的逻辑推理,所以,对于高中数学的学习.在高中数学教学的过程中,人们总是想要培养学生的创新
【机 构】
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贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县民族寄宿制中学
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高中数学作为研究结果的体现和传播的一门基础性学科,由于其本身抽象的性质和严谨的逻辑推理,所以,对于高中数学的学习.在高中数学教学的过程中,人们总是想要培养学生的创新思维能力.这应该先从教育者本身出发,教育者应该具有创新意识,能够积极转变教育观念,而且身份也要开始转变.教师在教学的过程中,要适宜地引导学生,进一步激发学生的创造性思维.
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