一次课堂上,有名学生这样问我:“老师,我为什么总是学不好,而别的同学学得都比我强?”问完,她的眼泪就出来了。
　　我了解她,她一直是位矜持的学生,平时少言寡语,有此一问,看得出她实在忍不住了,而忘却自己的矜持,忘却可能随即而来的哄堂大笑。
　　果然,课堂上一片大笑,但随即被我严厉地制止了。我告诉学生:“不要嘲笑自己的同窗好友,同学需要帮助,大家应该伸出援助之手才是,而不应该是嘲笑。”但我明白,我能一时制止大家的嘲笑,却不能制止这个已成的“笑料”,她的问题一定会成为所有学生课间的热论话题。
　　因为有此担心,所以我索性趁机通过这件事给学生上一堂教育课。我清楚,与其讲大道理,不如列举具体事例更有说服力。稍加思索,我给学生讲了个故事:
　　小时候,我到生活在海边的表姐家去过暑假。
　　一天,表姐神秘地拿给我一颗珍珠。珍珠非常美丽,于是我问表姐:“珍珠是哪来的?”表姐说是她自己的,我好一阵羡慕。接着又问她:“能告诉我珍珠是啥变的吗?”我只知道珍珠是在蚌体内育成的,但一直不知道具体的原材料是啥。
　　表姐告诉我说:“珍珠是沙子变的。”轻描淡写的一句回答,却让我惊讶异常:“沙子变的珍珠?这怎么可能啊!沙子那么不值钱,怎么会变出珍贵的珍珠呢?我见过许许多多的沙子,咋从没见过哪粒沙子变成珍珠了呀?”
　　表姐笑了,抿着嘴说:“珍珠是沙子变的一点也不会假,只是变以前你看见的是沙子,变成后,你看见的是珍珠啊!你没想过要把沙子和珍珠联系在一起就是了,其实所有的珍珠都曾经是一粒沙子。”
　　我当时并不相信表姐的话。但当我渐渐长大后,书读得多了,我终于发现表姐并没有骗我,世上所有的珍珠真的都是沙子变的,都曾经是一粒普普通通的沙子。并且,能变成珍珠的沙子未必就一定是最美丽的沙子。然而不同的是,有的沙子变成了珍珠,有的沙子依旧是沙子……
　　故事讲完了,同学们都沉默不语,于是我语意深长地对学生说:“能变成珍珠的沙子都是经过不断地努力,不断地蜕变,终于脱颖而出成了珍珠。而能成为珍珠的毕竟是少数,依旧是沙子的是大多数。道理很简单,就是说我们所有人在起点上都是同步的,就像你们,都是懵懂着开始,像沙子一样平淡无奇,关键是将沙子变为珍珠的过程,这个过程才是我们要学习的一种磨砺精神啊!”
　　见学生若有所悟,我很高兴,预期效果实现了。为了让学生牢记,我继续说道:“像很多人一样,爱因斯坦曾经是一名极普通的职员,后来成了闻名世界的伟大发明家,流芳千古,这是个由沙子变为珍珠的最好证明;你们都学过‘凿壁偷光’的成语故事,匡衡出身贫寒,但他求知如饥似渴,后来成为了著名的学者,这种精神依然流芳后世,成为一代代学子的楷模。这样的例子不胜枚举,都是由沙子成为珍珠的典范。因此说,我们不要嘲笑任何人,能成为珍珠的未必开始时就是最美丽的,或许就是最不起眼的那粒沙子啊!”
　　这下学生们都心领神会了,见他们不断点头,我赞许着颌首微笑。
　　有人说“不要让孩子输在起跑线上”,我不甚赞同。起跑线上都是沙子,而成为珍珠,还是要靠不断的努力才会获得啊!也许我们是一粒沙子,但我们不要为出身卑微而自卑,不要为没见到成绩而颓废,经过不断的磨砺,我们都会成为光彩夺目的珍珠。
　　沙子变成珍珠的过程,是一个艰苦的过程,大多数人害怕这种磨难。只有坚韧不拔的沙子才能变成珍珠,怯弱者终究难成正果。
　　临下课时,我又对学生这样说:“孩子们,起跑线上我们都是沙子,但我希望你们以后都能变为光彩夺目的珍珠!”我想,这堂课一定对学生起到了不小的教育作用,或许能改变他们的一生。