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【摘 要】沙包游戏是我国从古至今儿童最常玩的游戏之一，沙包游戏玩法多种多样，既可以锻炼幼儿的手脚协调能力，又能提高幼儿反应速度，集跑、跳、投、躲、闪、转为一体的一项综合体育游戏运动，可以锻炼幼儿的创新能力，配合能力以及灵活平衡力，非常适合在幼儿园体育教育中开展。喜欢玩耍、参与各种游戏活动是孩子的天性。如何利用好幼儿园体育游戏运动游戏进行幼儿教育，在保证孩子们拥有快乐童年的同时，促进他们身体、智力的发展，是需要广大幼儿教育工作者充分发挥自己的智慧和创造力。将传统的民间儿童游戏活动与幼儿园体育教学课程有机的结合起来，达到对孩子们寓教于乐的效果，这里我们主要就如何将沙包游戏融入幼儿园教学之中展开论述，以及运用幼儿体育游戏运动进行幼儿教育的方法。
【关键词】沙包；游戏活动；创新；规则意识
一、教授孩子们如何制作沙包
在沙包游戏中，沙包为主要物品，所有的游活动项目都围绕这一主线而展开的。而众多研究儿童成长的专家认为，幼儿的智慧源于指尖之上，也就是说幼儿园的教学方法要从娃娃们亲自动手抓起，毫无疑问我们老师和家长应教授孩子们自己动手制作沙包。制作沙包其实操作起来也不是十分复条，只要有布和针线这几种材料就可以初步完成了。在缝制过程中，要耐心细致的示范，让小朋友们掌握好一些方法，让孩子们发挥自己的想象力，自由选择搭配颜色和形状，每人出一件成品，并予以鼓励，这样会大大提高孩子们对沙包游戏的兴趣和向往。
为符合小朋友们的特点与兴趣，在颜色的搭配选择上则更为鲜彩与多样些，同时还可以设计出多种形状的沙包，如：正方形、球形、棱形等体积大小不一的沙包，里面所填充的材料也可以多样化，现在已经不能局限于沙子与米类的东西进行填充，有时也会用一些，如：小麦、绿豆等大小不同的种子来代替，也可以填充棉絮丝物，同时里面放一枚塑料小响铃，这样可以让孩子在做沙包游戏的时候进行触摸，聆听声响，感受不同的物品产生出来的效果不同，在游戏中的作用也不同，多种的沙包对于孩子仁的感官发展是非常有益的。
二、幼儿园应创编出幼儿运动的沙包游戏
如何才能将沙包游戏在幼儿园的体育教学中有效地运用，职业幼儿教师认为，应因势利导，在孩子们们准备好游戏的主要物品沙包后，开展游戏活动。以满足孩子们的好奇心，让他们的想象力得以实现。
对于传统的沙包游戏，我们已了解的很多了，只有了解了传统的沙包游戏，我们老师才能正确指导孩子们进行沙包游戏活动，边游戏边观察，从而去发现孩子去运动中存在的问题，加以改正，使沙包游戏在幼儿园体育教学中发挥最有效的功能。
三、如何正确有效的在幼儿园中开展沙包游戏活动
1.首先要引导孩子们观察玩沙包。沙包是平时的日常活动中是比较常见的一种玩具，大多数孩子喜欢把沙包放在头上用来走一走，有的孩子则喜欢抛一抛等这些简单的玩沙包的方法，而有的孩子则不自觉的手中总喜欢撰个沙包，可以看出孩子们对于沙包是非常喜欢的。而在幼儿园的体育教学中，我们老师要将沙包游戏活动做为一种教学手段来完成。先从基础的抛接沙包开始，先试着让孩子们进行抛接的游戏，锻炼孩子的手、眼协调能力，但是由于孩子们存在个体的差异，所以要循序渐进地逐步完善。在观察中发现问题，进行帮助指导，让孩子们慢慢适应，最后达到熟练抛接，再进行一定距离训练，由短向长，逐渐拉大距离，幼儿园的孩子一般对距离的掌握不是很好，每次站的距离都是不是很准确，这就需要我们教师来身体力行的耐心指导，为今后开展多层次的沙包游戏打下坚实的基础。
2.与幼儿家长相互配合更能使孩子们快速地常握沙包游戏要领，提升他们的活动积极性。家长资源是幼儿园工作中不可缺少的一部分，因为孩子大部分时间是在家里游戏，幼儿园的特定玩一个游戏的时间是非常有限的，而且自主选择玩游戏时不是每个孩子都玩沙包的。
3.幼儿园老师可根据孩子们的年龄特点和心理特征选择性地教授孩子们喜欢接受的各我各样的游戏运动。这就要求幼儿教师从幼儿的心理和生理特点出发，结合教学的目标和内容，设计儿童喜闻乐见的沙包游戏场景，通过游戏培养儿童的手、脚、身、眼、脑等各方面的能力。在选择各种游戏的时候，切记要遵循“兴趣”这个原则，每一个游戏的设置都要为开发儿童的智慧服务，每一个游戏的过程都要引导孩子去动手动脑。
四、选择的沙包游戏形式要具有可行性，易懂性和安全性
1.首先我们要了解沙包游戏的传统玩法。在开展丢沙包游戏前，必须先了解传统的丢沙包玩法，传统的丢沙包玩法：先在操场或空地上划好一个大圆圈，将参与者按抽签的方法分成甲乙两组，一组站在圈外，一组站在圈内；圈外的人一声令下，纷纷将手上的沙包扔向圈内的人。如果击中圈内的人的脚部，被击中的人，便要淘汰出局，必须走出圆圈；直到最后一个人被击中淘汰为止，最后两组互换，游戏重新开始。
2.传统的丢沙包游戏对于最初接触沙包的孩子们来说是具有一定难度的，运用正确的方式方法来引导，使孩子既可以独立完成，又可以通过伙伴们的相互帮助完成，总之要以孩子的兴趣为出发点。通过沙包游戏中的“跳格子”这个游戏来培养幼儿参与意识、竞争意识、规则意识。指导老师首先给幼儿示范玩法，讲清动作要领：站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚、跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格。最后，选择游戏一定要与教学内容相关，切不可天马行空，而目选择的游戏要县有代表性，把沙包这种经典的儿童游戏活动在园中广泛使用。总之幼儿教学离不开各种各样的游戏，这些儿童游戏运动既服务于幼儿教学，又能帮助幼儿健康快乐的成长。
参考文献：
[1]顾荣芳、薛菁华：《幼儿园健康教育》，人民教育出版社，2004年8月出版。
[2]顧荣芳：《学前儿童健康教育论》，江苏教育出版社，2004年2月出版。
【关键词】沙包；游戏活动；创新；规则意识
一、教授孩子们如何制作沙包
在沙包游戏中，沙包为主要物品，所有的游活动项目都围绕这一主线而展开的。而众多研究儿童成长的专家认为，幼儿的智慧源于指尖之上，也就是说幼儿园的教学方法要从娃娃们亲自动手抓起，毫无疑问我们老师和家长应教授孩子们自己动手制作沙包。制作沙包其实操作起来也不是十分复条，只要有布和针线这几种材料就可以初步完成了。在缝制过程中，要耐心细致的示范，让小朋友们掌握好一些方法，让孩子们发挥自己的想象力，自由选择搭配颜色和形状，每人出一件成品，并予以鼓励，这样会大大提高孩子们对沙包游戏的兴趣和向往。
为符合小朋友们的特点与兴趣，在颜色的搭配选择上则更为鲜彩与多样些，同时还可以设计出多种形状的沙包，如：正方形、球形、棱形等体积大小不一的沙包，里面所填充的材料也可以多样化，现在已经不能局限于沙子与米类的东西进行填充，有时也会用一些，如：小麦、绿豆等大小不同的种子来代替，也可以填充棉絮丝物，同时里面放一枚塑料小响铃，这样可以让孩子在做沙包游戏的时候进行触摸，聆听声响，感受不同的物品产生出来的效果不同，在游戏中的作用也不同，多种的沙包对于孩子仁的感官发展是非常有益的。
二、幼儿园应创编出幼儿运动的沙包游戏
如何才能将沙包游戏在幼儿园的体育教学中有效地运用，职业幼儿教师认为，应因势利导，在孩子们们准备好游戏的主要物品沙包后，开展游戏活动。以满足孩子们的好奇心，让他们的想象力得以实现。
对于传统的沙包游戏，我们已了解的很多了，只有了解了传统的沙包游戏，我们老师才能正确指导孩子们进行沙包游戏活动，边游戏边观察，从而去发现孩子去运动中存在的问题，加以改正，使沙包游戏在幼儿园体育教学中发挥最有效的功能。
三、如何正确有效的在幼儿园中开展沙包游戏活动
1.首先要引导孩子们观察玩沙包。沙包是平时的日常活动中是比较常见的一种玩具，大多数孩子喜欢把沙包放在头上用来走一走，有的孩子则喜欢抛一抛等这些简单的玩沙包的方法，而有的孩子则不自觉的手中总喜欢撰个沙包，可以看出孩子们对于沙包是非常喜欢的。而在幼儿园的体育教学中，我们老师要将沙包游戏活动做为一种教学手段来完成。先从基础的抛接沙包开始，先试着让孩子们进行抛接的游戏，锻炼孩子的手、眼协调能力，但是由于孩子们存在个体的差异，所以要循序渐进地逐步完善。在观察中发现问题，进行帮助指导，让孩子们慢慢适应，最后达到熟练抛接，再进行一定距离训练，由短向长，逐渐拉大距离，幼儿园的孩子一般对距离的掌握不是很好，每次站的距离都是不是很准确，这就需要我们教师来身体力行的耐心指导，为今后开展多层次的沙包游戏打下坚实的基础。
2.与幼儿家长相互配合更能使孩子们快速地常握沙包游戏要领，提升他们的活动积极性。家长资源是幼儿园工作中不可缺少的一部分，因为孩子大部分时间是在家里游戏，幼儿园的特定玩一个游戏的时间是非常有限的，而且自主选择玩游戏时不是每个孩子都玩沙包的。
3.幼儿园老师可根据孩子们的年龄特点和心理特征选择性地教授孩子们喜欢接受的各我各样的游戏运动。这就要求幼儿教师从幼儿的心理和生理特点出发，结合教学的目标和内容，设计儿童喜闻乐见的沙包游戏场景，通过游戏培养儿童的手、脚、身、眼、脑等各方面的能力。在选择各种游戏的时候，切记要遵循“兴趣”这个原则，每一个游戏的设置都要为开发儿童的智慧服务，每一个游戏的过程都要引导孩子去动手动脑。
四、选择的沙包游戏形式要具有可行性，易懂性和安全性
1.首先我们要了解沙包游戏的传统玩法。在开展丢沙包游戏前，必须先了解传统的丢沙包玩法，传统的丢沙包玩法：先在操场或空地上划好一个大圆圈，将参与者按抽签的方法分成甲乙两组，一组站在圈外，一组站在圈内；圈外的人一声令下，纷纷将手上的沙包扔向圈内的人。如果击中圈内的人的脚部，被击中的人，便要淘汰出局，必须走出圆圈；直到最后一个人被击中淘汰为止，最后两组互换，游戏重新开始。
2.传统的丢沙包游戏对于最初接触沙包的孩子们来说是具有一定难度的，运用正确的方式方法来引导，使孩子既可以独立完成，又可以通过伙伴们的相互帮助完成，总之要以孩子的兴趣为出发点。通过沙包游戏中的“跳格子”这个游戏来培养幼儿参与意识、竞争意识、规则意识。指导老师首先给幼儿示范玩法，讲清动作要领：站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚、跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格。最后，选择游戏一定要与教学内容相关，切不可天马行空，而目选择的游戏要县有代表性，把沙包这种经典的儿童游戏活动在园中广泛使用。总之幼儿教学离不开各种各样的游戏，这些儿童游戏运动既服务于幼儿教学，又能帮助幼儿健康快乐的成长。
参考文献：
[1]顾荣芳、薛菁华：《幼儿园健康教育》，人民教育出版社，2004年8月出版。
[2]顧荣芳：《学前儿童健康教育论》，江苏教育出版社，2004年2月出版。