【摘 要】
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小学数学新课程标准指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的主要方式”。在新课改的教育理念下,教师一定要更新教育观念、探究新的教学策略,义务教育初级阶段
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小学数学新课程标准指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的主要方式”。在新课改的教育理念下,教师一定要更新教育观念、探究新的教学策略,义务教育初级阶段对小学生的心理发育很重要,小学开始由直观形象思维发展到抽象逻辑思维,他们对于数学的学习更加敏感。数学本身就是壮丽多彩、千姿百态的,教师要善于捕捉孩子们的兴趣点,充分发挥数学教学,给予学生足够的空间和时间,让他们自己去发现数学带给我们的价值,从而激发抽象逻辑思维。
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