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摘要：写作是一项综合能力的测试，它能从思维、词汇、语法和句法等全方位考查一个应试者的语言能力。在日语的各种考试中，大多有写作这一题型。如何能在有限的时间内，达到写作题目的要求，这一点是每个应试者都很关心的。本文主要从审题构思、明确主题句、选词表达、注意语法错误、文章修改五方面介绍了写作技巧以达到提高日语写作能力的方法。那么考生如何较好地达到上面所述要求呢？以下是笔者在教学中写作技巧的几点心得。
关键词：审题;构思;主题句;选词;表达;语法;修改
一、认真审题、精心构思、确定写作要点
写文章通常先要认真审题，再根据文章内容和结构列出提纲。而很多学生往往忽视了这一点，甚至不知道如何列提纲。一拿到作文题目不精心构思提笔就写笔，想到什么就写什么，结果写出来的文章字数是凑够了，却离题太远，结构混乱，文理不清，这样成绩自然不理想。认真审题是仔细分析文章的题目，弄清题意，确定文章的主题思想，找准切入点。精心构思是在文章的主题确定后，下笔之前要考虑如何安排文章的结构以及内容的顺序。这样就能避免盲目性，从而在规定的时间内写出较好的文章来。
例如：“私の趣味”这个题目，经过仔细分析，可以这样列提纲：
（1）爱好是什么，从什么时候开始的
（2）为什么对此感兴趣
（3）有这种爱好的生活是怎样的以及能带来什么
以上这些都是我们关心的内容。整篇文章分三段来进行，每段都围绕着“趣味”这一主题，每一段落有自己的中心，而段与段之间又有逻辑关系，密不可分，写作思路清晰。
二、明确文章主题句
主题句是表达出一段内容中心思想的句子，起着统领全段的作用。大多数情况下，主题句放在句子的开头，但也有在结尾或中间的情况。确定了主题句之后，应当紧紧围绕着主题句展开段落。发展句又为主题句服务，用来分析、推导、说明、论证、扩充主题句，从而使得主题句表达的内容更加具体、明确或更具有说服力、感染力。
例如：
（主题句）大都市の駅前にたつと、騒音のひどさに驚かされる。（发展句1）電光示板を見ると、70ホンより低くなることはほとんどない。（发展句2）その下には空気中のオキミタント濃度も出ていて、これも時々光化学スモッブの発生する012にちかくなる。
（结尾句）この中で生きていくわれわれの平均寿命は今後短くなっていくに違いない。
此段的开头就给出了主题句，提出噪音污染的严重性。紧接着的发展句（1）举例说明其严重程度，发展句（2）顺便指出烟雾的污染程度也很严重。结尾句则下结论说在这种环境下生活会减短寿命。
在明确主题句时，应考虑其范围。如果主题句范围太笼统、抽象，那样会使后面的扩展句很松散，难以集中。但也不能过于具体，过于细节化，那样的话则不能给展开留有余地。
因此一个好的段落除了具备“主题句”、“扩展句”和“结尾句”这些基本要素外，它还需要：内容前后一致，不出现与主题句不相关联的扩展句;句与句之间连贯;段落不过长。
三、选词要精确、表达要通顺
所谓文章，是多个句子按适当的顺序排列，并具有完整的意思。如果每个句子都简明易懂并且形式规范，那么文章就易于理解。因此在组织句子的结构时，要注意以下两点。
（1）选词要精确
考生在写作中经常遇到的问题是如何选用词，主要表现在：对同义词、近义词选择不准确;相同的词反复使用，累赘的词相对较多，给人的感觉是词汇贫乏，堆砌词语。选词是行文最重要的前提，一定要选词精确。选词精确包含两层含义：用词准确和精炼。词按照一定的语法组成句子，来表达行文者的思想感情。因此词汇的选择除了要符合逻辑外还要注意其修辞色彩和使用范围。
（2）避免写过长或过短的句子
写作时，由于想说的事情很多，总想面面俱到，所以句子往往写得很长。句子过长容易出现语法上的错误，也容易使句子成分复杂，使要表达的意思变得含糊，读起来令人费解。写句时应当遵照一个句子传达一个意思的宗旨，尽可能不写长句，不写有多层关系的复杂句子。因此写文章时一定要灵活变换句式，吸引读者的眼睛，进而抓住读者的心。为了使文章通顺流畅，可适当地使用连用中顿、接续词和一些承前启后的词语。
四、避免语法错误，书写正确的句子
对于日文写作，最基本的是要求是写正确的句子。文章的主题是靠文字来表达，如果没有正确的词句为基础，即便写出几百字来，也是云里雾里，不知所云。如何写出正确的句子，需注意以下几点：
1、主谓语的呼应要正确
2、要正确使用自他动词
3、接续要准确
4、要正确使用助词
5、要注意陈述副词的呼应
6、要正确使用活用形
7、要处理好动词的被动态、能动态
8、要正确使用并列用法
五、修改
文章寫成后，还应对文章的字句进行修改。补充必要的词语，删掉多余的语句，使文章通顺、流畅。文章的修改是最后一道工序，可以弥补行文中的疏漏，减少文章的瑕疵。文章的修改主要注意以下几点：
（1）文章的主题思想是否明确，各部分与主题是否完整一致
（2）段落之间是否连贯顺畅
（3）语法、用词方面的修改
在时间允许的情况下，按稿纸的用法认真书写。考虑到考试受到时间的限制，往往很难做到，这就要求我们平时认真操练，先立意后动笔，尽量避免随意修改，以防在考试时因卷面不整洁而影响得分。
参考文献：
[1]柏莹.关于基础日语语法教学的创新性思考[J].科学咨询（教育科研），2020（10）：54-55.
[2]李响.日语教学中交际表达法的创新应用[J].国际公关，2020（09）：42-43.
兰州理工大学外国语学院 730050
关键词：审题;构思;主题句;选词;表达;语法;修改
一、认真审题、精心构思、确定写作要点
写文章通常先要认真审题，再根据文章内容和结构列出提纲。而很多学生往往忽视了这一点，甚至不知道如何列提纲。一拿到作文题目不精心构思提笔就写笔，想到什么就写什么，结果写出来的文章字数是凑够了，却离题太远，结构混乱，文理不清，这样成绩自然不理想。认真审题是仔细分析文章的题目，弄清题意，确定文章的主题思想，找准切入点。精心构思是在文章的主题确定后，下笔之前要考虑如何安排文章的结构以及内容的顺序。这样就能避免盲目性，从而在规定的时间内写出较好的文章来。
例如：“私の趣味”这个题目，经过仔细分析，可以这样列提纲：
（1）爱好是什么，从什么时候开始的
（2）为什么对此感兴趣
（3）有这种爱好的生活是怎样的以及能带来什么
以上这些都是我们关心的内容。整篇文章分三段来进行，每段都围绕着“趣味”这一主题，每一段落有自己的中心，而段与段之间又有逻辑关系，密不可分，写作思路清晰。
二、明确文章主题句
主题句是表达出一段内容中心思想的句子，起着统领全段的作用。大多数情况下，主题句放在句子的开头，但也有在结尾或中间的情况。确定了主题句之后，应当紧紧围绕着主题句展开段落。发展句又为主题句服务，用来分析、推导、说明、论证、扩充主题句，从而使得主题句表达的内容更加具体、明确或更具有说服力、感染力。
例如：
（主题句）大都市の駅前にたつと、騒音のひどさに驚かされる。（发展句1）電光示板を見ると、70ホンより低くなることはほとんどない。（发展句2）その下には空気中のオキミタント濃度も出ていて、これも時々光化学スモッブの発生する012にちかくなる。
（结尾句）この中で生きていくわれわれの平均寿命は今後短くなっていくに違いない。
此段的开头就给出了主题句，提出噪音污染的严重性。紧接着的发展句（1）举例说明其严重程度，发展句（2）顺便指出烟雾的污染程度也很严重。结尾句则下结论说在这种环境下生活会减短寿命。
在明确主题句时，应考虑其范围。如果主题句范围太笼统、抽象，那样会使后面的扩展句很松散，难以集中。但也不能过于具体，过于细节化，那样的话则不能给展开留有余地。
因此一个好的段落除了具备“主题句”、“扩展句”和“结尾句”这些基本要素外，它还需要：内容前后一致，不出现与主题句不相关联的扩展句;句与句之间连贯;段落不过长。
三、选词要精确、表达要通顺
所谓文章，是多个句子按适当的顺序排列，并具有完整的意思。如果每个句子都简明易懂并且形式规范，那么文章就易于理解。因此在组织句子的结构时，要注意以下两点。
（1）选词要精确
考生在写作中经常遇到的问题是如何选用词，主要表现在：对同义词、近义词选择不准确;相同的词反复使用，累赘的词相对较多，给人的感觉是词汇贫乏，堆砌词语。选词是行文最重要的前提，一定要选词精确。选词精确包含两层含义：用词准确和精炼。词按照一定的语法组成句子，来表达行文者的思想感情。因此词汇的选择除了要符合逻辑外还要注意其修辞色彩和使用范围。
（2）避免写过长或过短的句子
写作时，由于想说的事情很多，总想面面俱到，所以句子往往写得很长。句子过长容易出现语法上的错误，也容易使句子成分复杂，使要表达的意思变得含糊，读起来令人费解。写句时应当遵照一个句子传达一个意思的宗旨，尽可能不写长句，不写有多层关系的复杂句子。因此写文章时一定要灵活变换句式，吸引读者的眼睛，进而抓住读者的心。为了使文章通顺流畅，可适当地使用连用中顿、接续词和一些承前启后的词语。
四、避免语法错误，书写正确的句子
对于日文写作，最基本的是要求是写正确的句子。文章的主题是靠文字来表达，如果没有正确的词句为基础，即便写出几百字来，也是云里雾里，不知所云。如何写出正确的句子，需注意以下几点：
1、主谓语的呼应要正确
2、要正确使用自他动词
3、接续要准确
4、要正确使用助词
5、要注意陈述副词的呼应
6、要正确使用活用形
7、要处理好动词的被动态、能动态
8、要正确使用并列用法
五、修改
文章寫成后，还应对文章的字句进行修改。补充必要的词语，删掉多余的语句，使文章通顺、流畅。文章的修改是最后一道工序，可以弥补行文中的疏漏，减少文章的瑕疵。文章的修改主要注意以下几点：
（1）文章的主题思想是否明确，各部分与主题是否完整一致
（2）段落之间是否连贯顺畅
（3）语法、用词方面的修改
在时间允许的情况下，按稿纸的用法认真书写。考虑到考试受到时间的限制，往往很难做到，这就要求我们平时认真操练，先立意后动笔，尽量避免随意修改，以防在考试时因卷面不整洁而影响得分。
参考文献：
[1]柏莹.关于基础日语语法教学的创新性思考[J].科学咨询（教育科研），2020（10）：54-55.
[2]李响.日语教学中交际表达法的创新应用[J].国际公关，2020（09）：42-43.
兰州理工大学外国语学院 730050