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现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程，学生是学习的主体，因此教师要彻底摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把精力放在为学生创设学习情境、激发学生学习兴趣和引导学生积极思维上。
关于激发小学生学习数学兴趣的研究与思考
【摘 要】
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现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程，学生是学习的主体，因此教师要彻底摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把精力放在为学生创设学习
【机 构】
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绿园区民主小学
【出 处】
：
时代报告：学术版
【发表日期】
：
2015年1期
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