【摘 要】
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本文以高中数学课程中的STEM教育初探为研究方向,意在通过STEM教育将数学与科学、技术、工程紧密联系在一起,通过学科之间的互通性,加深学生对数学知识的理解.本文首先通过查
【机 构】
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福建省厦门市海沧中学 361000
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本文以高中数学课程中的STEM教育初探为研究方向,意在通过STEM教育将数学与科学、技术、工程紧密联系在一起,通过学科之间的互通性,加深学生对数学知识的理解.本文首先通过查阅相关数学课程中的STEM教育的文献资料,对众学者的研究成果进行追溯,对STEM教育的概念进行界定并了解到STEM教育的内涵.然后通过数学教学方法以及数学分别与科学、技术、工程之间的联系,探讨了高中数学课程中的STEM教育,以及如何通过STEM教育提升学生的数学学习能力.最后从国家政策、地方课程、STEM教育机会、自主探索和均衡发展几个方面详细阐述了具体实施STEM教育的建议.
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