没有爱，就没有教育。
　　 对于一名教师来说，首先要有关爱之心，没有关爱之心就不可能成为一名好教师，因为教师的工作对象是活生生的、有感情的人。
　　 教师是辛勤的园丁，在多彩的百花园中耕耘，尤其要关注“弱苗”、“病苗”的成长，因为他们更需要来自教师的呵护与培养。正如“知心姐姐”——卢勤老师所说：“爱的力量是教育中的重要力量。”
　　 近几年来，我一直负责学校的男寝管理工作，深知对学生关爱的重要性，特别对犯错的学生严厉的训斥，故意伤其自尊，当时可能会让人觉得大快人心，但长远效果都不甚理想。只有耐心教育，推心置腹地与其交心及时指出他的缺点，才能使他痛改前非，“重新做人”。
　　 记得去年冬天，五号男寝的一名学生向我报告说他的拾元钱昨晚在寝室丢了，我叫他好好找找，不要声张。过了一天，五号男寝的又一名学生又报告说在寝室丢了钱，我这才意识到问题的严重性。当天晚上熄灯后，我悄悄留在了五号男寝，躺在寝室长旁边，告诉他不要声张。过了两个多小时，早已安静的寝室发出了悉悉索索的声音，我瞪大了眼睛，看见一个黑影慢慢移动着，在一个床铺前停了下来，接着传来了翻衣服的声音。我打开了手灯，发现是一名叫崔亮的学生，他的手正伸在同学的衣兜里。我小声让他穿好衣服，把他带到了办公室。而后我首先使自己平静下来，以平和的语气详细询问了他的家庭状况，我看到他那发抖的身体慢慢安定了下来。那一夜我们谈了很久，最后他用渴求的目光看着我说：“我会改好的，你能为我保密吗？”我没有正面回答他，只是在心中说：“只要你能改好，我会为你保密的。”这是因为在我上中学的时候，发生在我身边的一件事时刻地惊醒着我——那是我们临近毕业的前几天，一位学习很不错的同学，偷偷拿了另一位同学刚买的新鞋，被班主任知道后，在教室当着全体学生的面严厉的训斥了他，当天晚上这个同学就悄悄的离开了学校，再也没有回来。通过这件事，我再一次深刻地认识到：对于一个未成年的孩子来说，犯错误是再所难免的，作为老师应该用关学的心对待犯错的学生，使其知错而后改，不可一味的训斥、挖苦、伤其自尊。过了几天，那两个丢钱的学生告诉我他们在枕头下发现了以前丢的钱，我笑了笑告诉他们，以后要多加小心，看好自己的东西。
　　 一个多月后的一天中午，我在办公室写教案，崔亮同学敲门进来，手里拿着一个钱包交给了我，我打开一看里面有一张饭卡和20多元钱，我问他哪来的，他告诉我在餐厅拾的。我及时表扬了他，并在内心感到很欣慰。的确，教育只有入情，才能入理，只有感化，才能转化，哪怕是孩子的缺点，老师也要用爱的胸怀给予句容。
　　 关爱学生是广大教师用自己的心血总结出来的教育规律，只有爱的深、切、诚才能唤起学生奋发向上的激情，使其对生活充满信心。才能洗涤他们心底的尘埃与污秽。作为教师，我们要用毕生的精力在孩子的心中播洒爱、培养爱、传播爱，从而让他们在未来的生活中发现爱、感受爱、发扬爱。让师爱永远伴随孩子们成长，使他们能够沿着正确的轨道前进，直到永远……