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摘 要：随着时代的发展，科技的提高，网络在生活中的运用越来越广泛。信息技术作为时代的产物，人们对它的关注度也是非常高的。现今，信息技术已被广泛的运用到了课堂讲习中，相比于传统的教训模式，信息技术的运用大大的增加了学生学习的主动性，这种现象在初中地理教学中尤为突出。本文谈谈信息技术中微课在初中地理课堂上的应用对学生产生的影响以及它的使用前景。
关键词：信息技术;地理教学;应用;前景
【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）20-0089-01
微课，是一种不到十分钟的短视频，它是以教学为基础，在多媒体的辅助上进行某个知识点的具体讲解。微课在课堂上的使用解决了很多传统讲习无法解决的问题。传统教学资源有一定的局限性，难以传播和搜索，这不管对于教师或是学生来说都是不足的地方。所以，微课的应用对于课堂有一定的影响力。
1.微课对于初中地理教学的影响
根据网络中发表的一些关于信息技术的文章来看，信息技术中的微课对于小学和高中的影响力远比不上初中，而且微课的适用性也有学科之分，相比较于其他学科，初中的数学和地理似乎更有优势。地理这一门课的内容牵涉较广，微课的制作只真对于某一知识点，设计简单，时间较短，所以说微课在初中地理教学中的作用是不容小觑的。一堂基本的初中地理课程占时大概四十到四十五分钟，而微课用时不到十分钟，因此每一堂地理课可以播放三至四个微课短视频，涵盖内容也绝不会亚于教师所讲，或许还可以让学生多了解课外内容，增加学生的知识面。这便是微课对初中地理教学的影响。
2.微课在初中地理教学中的运用前景分析
初中地理讲习具有很深刻的固执性，在地理课堂中也存在着各种各样的难题，如，重难点的分析过于抽象;学生对于原始模式的地理学习积极性低;传统的死板教育不能很好地激发学生的学习思维。这些问题的存在不得不引起教师和学生的关注，所以微课的使用前景是非常明亮的。
（1）信息技术对地理讲习的辅助
在很多情况下，教师在讲解某一个重难知识点的时候，通过口头的描述不能表达内心所要表述的东西，这时微课就发挥作用了。教师可以把想要讲解的内容通过微课制作出来，这样既可以避免抽象的教学，又可以让学生简单的掌握重难点，这是一个双赢的效果。如在讲解认识中国版图时，可以结合《大中国》这一改版，通过微课使学生具体记忆，这样可以加深学生对于中国板块的记忆。
（2）使用信息技术能够吸引学生注意力，完成高效率课堂
初中生处在知识面不太广泛，又想知道更多信息的阶段，所以微课的使用可以极大的调动学生的学习兴趣，即便如此，教师对于微课的制作和内容的选用上也不能马虎。如果说把课本中的所有知识点都放在微课中进行讲解，那么在有趣的教学模式也会变得平淡无奇。微课在初中地理教学中运用的意义在于提高教师在讲习时内容的丰富性和学生在学习时的效率。因此，一个好的微课视频的制作对于教师和学生都有极大的意义。
（3）微课使用的课堂和传统教学的课堂所在的区别
传统的教学课堂相较于微课使用的课堂来说过于刻板，缺乏灵活性。传统的讲习不过是普普通通的教师讲课，没有激情和热情，在这种情况下，学生对于学习很难有兴趣。相反，如果教师在讲习时适当的使用微课，不仅学生的兴趣会大大提高，而且课堂的气氛也会被带动起来，这样一来，学生有学习的兴趣，教师有教导的兴趣，可以快速提高课堂效率。如在学习各国首都时，教师可以通过微课在课前播放各国首都的图片，当学生看到图片就会有视觉上的冲击，从而提高学生对学习这块内容的兴趣，提高课堂效率。
（4）微课对学生的课前预习和课后复习有着一定的作用
在现今的初中课程的基础上，学生对于课前预习和课后复习这一问题不能较好的处理，但微课的推广和使用有效的解决了学生的难题。因为学生的学习任务繁重，不会有太多的时间花在预习和复习，就算去预习和复习，也不能有效的掌握一些零散的内容，而微课具有时间短和内容细的特点很好的解决了学生的难题，所以说微课的使用前景是很广阔的。如在学习国家这一块内容时，教师可以让学生提前看一下中国领域和区域划分，而学生就可以打开有关中国的微课进行预习，这样一来，不仅教师在讲解时会快很多，而且学生在学习时也会轻松许多。
3.微课在中学地理课堂中使用的意义
（1）微课的运用可以提高学生的自主性
微课的使用可以提供一个独立学习的氛围，可以满足学生对学习的个性化需求，可以把教师变成朋友，可以加强知识点的巩固，是教师教学和学生学习的一个很好的辅助工具。
（2）微课可以增加教师的专业水平
微课的制作和使用可以使教师对于课本的内容更加深刻，当教师设计微课时，会选取重点和难点，会对于学生和考试做一个较为完整的研究，在进行一系列的工作后，微课会制作完成，与此同时，教师的专业水平也在不断地加强。
4.结束语
信息技术具有的各种特點都能很好解决学生和教师存在的难题，提高学生积极性和加强教师教育的专业度都是家长希望看到的，毕竟，这样的结合才能培育出良好的国家人才。本文讲的正是微课在初中地理讲习中的运用前景及其对学生和教师所发挥的作用。总而言之，微课的运用在将来一定会有一个好的发展，学生和教师对信息技术的依赖程度也会越来越高，希望信息技术在将来的使用会带给教师和学生新的福利。
参考文献
[1]尤长流.当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析[J].都市家教月刊，2017（01）：38-38
[2]唐俐敏.微课资源对初中地理教学的推动作用解析[J].时代教育，2018（10）：134-134
关键词：信息技术;地理教学;应用;前景
【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）20-0089-01
微课，是一种不到十分钟的短视频，它是以教学为基础，在多媒体的辅助上进行某个知识点的具体讲解。微课在课堂上的使用解决了很多传统讲习无法解决的问题。传统教学资源有一定的局限性，难以传播和搜索，这不管对于教师或是学生来说都是不足的地方。所以，微课的应用对于课堂有一定的影响力。
1.微课对于初中地理教学的影响
根据网络中发表的一些关于信息技术的文章来看，信息技术中的微课对于小学和高中的影响力远比不上初中，而且微课的适用性也有学科之分，相比较于其他学科，初中的数学和地理似乎更有优势。地理这一门课的内容牵涉较广，微课的制作只真对于某一知识点，设计简单，时间较短，所以说微课在初中地理教学中的作用是不容小觑的。一堂基本的初中地理课程占时大概四十到四十五分钟，而微课用时不到十分钟，因此每一堂地理课可以播放三至四个微课短视频，涵盖内容也绝不会亚于教师所讲，或许还可以让学生多了解课外内容，增加学生的知识面。这便是微课对初中地理教学的影响。
2.微课在初中地理教学中的运用前景分析
初中地理讲习具有很深刻的固执性，在地理课堂中也存在着各种各样的难题，如，重难点的分析过于抽象;学生对于原始模式的地理学习积极性低;传统的死板教育不能很好地激发学生的学习思维。这些问题的存在不得不引起教师和学生的关注，所以微课的使用前景是非常明亮的。
（1）信息技术对地理讲习的辅助
在很多情况下，教师在讲解某一个重难知识点的时候，通过口头的描述不能表达内心所要表述的东西，这时微课就发挥作用了。教师可以把想要讲解的内容通过微课制作出来，这样既可以避免抽象的教学，又可以让学生简单的掌握重难点，这是一个双赢的效果。如在讲解认识中国版图时，可以结合《大中国》这一改版，通过微课使学生具体记忆，这样可以加深学生对于中国板块的记忆。
（2）使用信息技术能够吸引学生注意力，完成高效率课堂
初中生处在知识面不太广泛，又想知道更多信息的阶段，所以微课的使用可以极大的调动学生的学习兴趣，即便如此，教师对于微课的制作和内容的选用上也不能马虎。如果说把课本中的所有知识点都放在微课中进行讲解，那么在有趣的教学模式也会变得平淡无奇。微课在初中地理教学中运用的意义在于提高教师在讲习时内容的丰富性和学生在学习时的效率。因此，一个好的微课视频的制作对于教师和学生都有极大的意义。
（3）微课使用的课堂和传统教学的课堂所在的区别
传统的教学课堂相较于微课使用的课堂来说过于刻板，缺乏灵活性。传统的讲习不过是普普通通的教师讲课，没有激情和热情，在这种情况下，学生对于学习很难有兴趣。相反，如果教师在讲习时适当的使用微课，不仅学生的兴趣会大大提高，而且课堂的气氛也会被带动起来，这样一来，学生有学习的兴趣，教师有教导的兴趣，可以快速提高课堂效率。如在学习各国首都时，教师可以通过微课在课前播放各国首都的图片，当学生看到图片就会有视觉上的冲击，从而提高学生对学习这块内容的兴趣，提高课堂效率。
（4）微课对学生的课前预习和课后复习有着一定的作用
在现今的初中课程的基础上，学生对于课前预习和课后复习这一问题不能较好的处理，但微课的推广和使用有效的解决了学生的难题。因为学生的学习任务繁重，不会有太多的时间花在预习和复习，就算去预习和复习，也不能有效的掌握一些零散的内容，而微课具有时间短和内容细的特点很好的解决了学生的难题，所以说微课的使用前景是很广阔的。如在学习国家这一块内容时，教师可以让学生提前看一下中国领域和区域划分，而学生就可以打开有关中国的微课进行预习，这样一来，不仅教师在讲解时会快很多，而且学生在学习时也会轻松许多。
3.微课在中学地理课堂中使用的意义
（1）微课的运用可以提高学生的自主性
微课的使用可以提供一个独立学习的氛围，可以满足学生对学习的个性化需求，可以把教师变成朋友，可以加强知识点的巩固，是教师教学和学生学习的一个很好的辅助工具。
（2）微课可以增加教师的专业水平
微课的制作和使用可以使教师对于课本的内容更加深刻，当教师设计微课时，会选取重点和难点，会对于学生和考试做一个较为完整的研究，在进行一系列的工作后，微课会制作完成，与此同时，教师的专业水平也在不断地加强。
4.结束语
信息技术具有的各种特點都能很好解决学生和教师存在的难题，提高学生积极性和加强教师教育的专业度都是家长希望看到的，毕竟，这样的结合才能培育出良好的国家人才。本文讲的正是微课在初中地理讲习中的运用前景及其对学生和教师所发挥的作用。总而言之，微课的运用在将来一定会有一个好的发展，学生和教师对信息技术的依赖程度也会越来越高，希望信息技术在将来的使用会带给教师和学生新的福利。
参考文献
[1]尤长流.当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析[J].都市家教月刊，2017（01）：38-38
[2]唐俐敏.微课资源对初中地理教学的推动作用解析[J].时代教育，2018（10）：134-134