【摘 要】
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群文阅读是与传统阅读精读模式为主的单一式教学方式相比较而言的,其关键就在于对多篇文章进行选取与整合,通过选取符合学生阅读水平,符合学生学习心理与探究心理的文本,采用
【机 构】
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福建省莆田市荔城区新度中心小学,351142
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群文阅读是与传统阅读精读模式为主的单一式教学方式相比较而言的,其关键就在于对多篇文章进行选取与整合,通过选取符合学生阅读水平,符合学生学习心理与探究心理的文本,采用行之有效的文章整合策略与阅读策略,使学生在阅读过程中获得阅读水平与语文素养的全面提升,并使学生的阅读知识面得到扩充。本文围绕生本理念下小学阶段语文群文阅读课堂的构建进行探究,积极响应了新课改对于尊重学生主体的要求,将生本理念切实落实,希望运用群文阅读构建群文阅读课堂,紧抓语用的“表达点”,让学生能从“阅读”顺利过渡到“表达”,帮助学生提升语文核
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