摭谈多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位与优势

来源 :教育革新 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tommy0229
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在信息技术的不断发展下,多媒体技术已经广泛的应用到了现代教学中,并在激发学生学习兴趣、让学生保留了对知识获取的印象、突破了课堂中的教学难点、提高了学生创造性思维等多个方面发挥着重要的作用。初中数学作为学生众多学科中的一门最基础且重要的学科,现在课堂教学过程中也已将多媒体技术应用其中,并因多个方面的优势在初中数学课堂教学中展现着良好的教学效果,实现着自己角色的良好定位。一、多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位 With the continuous development of information technology, multimedia technology has been widely applied to modern teaching, and to stimulate students ’interest in learning, so that students retain the impression of knowledge acquisition, breaking the teaching difficulties in the classroom, improve students’ creative thinking, etc. Many aspects play an important role. Middle school mathematics, as one of the most basic and important disciplines in many disciplines of students, has now applied multimedia technology to classroom teaching and has shown good teaching effects in the mathematics classroom teaching of junior high schools due to its advantages in many aspects. Achieve a good position of their own role. First, the role of multimedia in junior middle school mathematics classroom teaching
其他文献
编辑同志: 我是一位人民教师,不但热爱教育事业,而且很喜欢本行业的报刊杂志。可是,自我从领导岗位退下来,而且调换工作地点后却不知在哪里订阅《贵州教育》和《贵州教育报》
2002年9月2日至6日,全国第十二次政报协作会议在黑龙江省哈尔滨市召开。北京、天津、山西、内蒙古、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、
【内容摘要】随着新课标实施的不断深入,高中数学教学有了新的发展方向。社会经济的快速发展对于人才也提出了较高的标准。随着多媒体在教育教学中应用效果的不断提高,如何有效利用多媒体技术提高高中数学教学效率成为众多教师研究的重要课题。本文主要介绍利用多媒体开展高中数学教学的方法以及需要注意的问题。力求通过笔者努力,找到促进高中数学课堂教学质量不断提升的可靠途径。  【关键词】多媒体 高中数学 教学效率  
该案例使用了“电子书包”辅助教学,得到了听课老师的一致好评。张老师这个“阿基米德原理”教学案例,改变了教学以纸质学案为主的模式,学生的思维轨迹清晰可见,结果便于保存
快乐教学是师生共同追求的一种教学艺术,体现着学生健康心理和完善人格。在新课改下,转变教育观念,改进教学方法,让教师乐教,学生乐学,享受数学教学过程中的快乐与幸福。
目的:对鲍曼不动杆菌感染的临床特征和耐药性进行分析,为临床诊治提供参考。方法:对2005年1月~2006年6月我院临床分离的共107株鲍曼不动杆菌通过琼脂对倍稀释法进行MIC测定;
众所周知,化学是一门以实验为基础的学科,很多人忽略了记忆在化学学习中的作用。很多学生觉得化学很难,主要原因是需要记忆的东西很多,并且这些知识很容易混淆。因此在教与学
介绍了一个开环电磁扫雷系统,其体形小、重量轻,可以由直升机或其他的航行器通过拖缆在海水中拖曳。1根扫雷电缆从主体向后延伸一定的距离,第1个电极位于电缆上,电缆尾部有个
《浙江政报》自1949年创办以来,一直以传达政令,刊登和发布国家的法律、法规、地方政府规章和政策性文件为宗旨。随着我省经济的快速发展和我国加入世贸组织,不仅要求政府要
"新"是在旧上的改变,改变不是对立,是在大变革的背景下,在旧的基础上的适用性调整。在我国基础教育改革的大背景下,改变是每一位教师必然面临的事情,作为肩负着教育使命的教