敢问高考作文路在何方

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多年从事低年级教学,深知低年级孩子天真活泼,童趣横生,于他们而言,更需要一个自由、灵动的学习“软”环境。基于这点,在实践过程中,我紧抓“三字经”,为孩子营造一个生态的学习环境。  一、 酿“爱”能量,为你保驾护航不余力  陶行知先生认为:“学生有了兴味,就肯用全副精神去做事体,所以‘学’和‘乐’是不可分离的。”不论时代如何发展,课堂如何改革,这句话永远适合我们的孩子,尤其是低年级孩子。他们如含苞待
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对于刚刚进入一年级的孩子,他们虽然不认字,可是他们喜欢书,喜欢书中有趣的故事,想要从书中获得丰富的知识,拓宽自己的视野。而绘本,作为一种图文结合的阅读材料,对一年级孩子来说再适合不过。在绘本阅读的过程中,我看到了小小绘本中蕴含的无穷魅力。  师生共读,让孩子爱上阅读  读图画,激发阅读的兴趣。对于刚迈进小学校门的孩子来说,他们喜欢色彩鲜艳的图画。绘本绘画精美,构图独特,色彩明快,多是世界著名插画家
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