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[摘要]在中等职业学校的教学中，如何培养出适应社会发展需要的高素质应用型人才，要求学生在技能上纵向延伸，在思想上横向发展，尤其在德育方面，为了提高学生的劳动素养，必须重视学生职业意识、竞争意识、致富意识、合作意识和开放意识的培养。这对全面提高学生的综合素质具有积极的意义。
[关键词]德育教育；五种意识
我校是一所中等职业教育学校，主要是面向基层培养中、初级的应用型技术人才，我们应随着社会的进步、形势的发展而作出积极、有效的反应。近几年来，中职学校的生源大都来自于区、县农村，他们希望通过职业学习掌握必须的专业技能，将所学尽早、更好的转化为生产力，也为自己能在社会上有一技之长，确保立足之地。然而，以前的环境制约着他们的发展，他们中的大多数，没有更好的学习条件，没有学习的家庭氛围，父母大多外出打工，几乎是由爷爷奶奶带大，他们没有得到更好的教育，无论是在与社会接轨的环节上还是德育方面都相当地匮乏。他们没有形成在该年龄阶段本该具有的起码的思想和意识。如何才能将我们的学生在技能上纵向延伸，在思想上横向发展呢?尤其在德育教育方面。这为我们每位职业教育工作者提出了思考的问题。在经历了多年的德育教学实践中，笔者深深地体会到，应重视他们职业意识、竞争意识、致富意识、合作意识、开放意识的培养，这是全面提高素质的途径，也是学生在两三年的技能学习中所必须培养的五种意识，同时也是社会发展的需要。
1.职业意识。即树立崇高的职业理想
必须树立职业理想。主要表现为在校热爱专业，刻苦学习；在岗爱岗敬业，无私奉献。这就要求学生立足现实、自强自立。如今社会市场经济条件下人才市场化、优胜劣汰、双向选择，我们的学生在这样的环境下应更清楚地认识现实社会。首先，树立良好的职业理想、热爱专业、刻苦学习、掌握一技之长，争做社会有用之才。发挥每一颗螺丝钉的精神，以实现其完美的人生价值和意义。如果不热爱本专业，朝思暮想，就很难保证学生能达到干一行爱一行的思想境界；其次，放眼未来，具有社会责任感。通过树立强烈的职业意识，掌握丰富的专业知识和专业技能，才能形成高尚的品质，将社会责任为己任。不断的为社会创造财富，具体的表现在做好本职工作，用较全面的思维来服务于社会。同学们今天的学习，正是为了以后打下坚实而牢固的基础。有了理想和意识后，才能树立严格的劳动纪律观念、良好的自身形象和高素质的现代青年风貌。在学习中，不断的要求进步、积累知识，在小集体中培养集体荣誉感，热爱集体。
2.竞争意识
竞争意识是市场经济的客观要求。只有通过竞争，生产技术才能提高，资源才能得到合理配置。如何树立竞争意识呢?一要树立正确的竞争观念；法制社会的竞争是激烈而有序的，树立起符合社会规律和法制要求，以高超的技能超越他人的正确的竞争观念。要认识到我们的知识水平虽然并不算高，但是我们要有良好的思想素质、道德品质，在职业素养上取胜。二是将自己置身于充满竞争的生活环境中去，培养竞争意识；在岗位中可以表现为岗位的竞争，工作业绩的竞争。在校可以通过专题讲座、课外活动、知识竞赛，技能竞赛等创造竞争氛围，以自己高超的技能，丰富的知识在竞争中取胜。
3.致富意识
重视功利，人心思富。这是市场经济条件下的一种正常、合理的要求，走出校门要凭所学的技能投身社会，获取劳动报酬，这就是要及时树立致富意识。首先，要树立正确的致富意识，那种不法经营、攻取豪夺、欺诈哄骗手段损人利己，又违背社会主义道路和市场规律，同时为法律所不容，终将失去市场，不能致富。其次，从思想上认识劳动的意义和目的。在社会主义国家里，劳动是一切有劳动能力的人的光荣职责，同时，也是必要的义务，劳动者既为自己创造成果，又为社会创造财富。作为在校学生也只能通过自己勤奋学习、刻苦钻研来获取劳动成果、掌握专业技能，养成吃苦耐劳、诚实做人的精神风貌。
4.开放意识
开放意识是市场经济的特征之一，同时也是我国的基本国策。部分学生是由于社会历史条件、地域环境、经济发展水平、传统观念的影响，开放意识比较淡薄，这种心态很难适合与市场经济不断发展的要求，应尽早摆脱中国自然经济形成的小农意识的影响，摆脱轻视开放和自我封闭的思想影响。现在的学生不愿吃苦，不具备勤俭节约、吃苦耐劳的精神，目光短浅；思想不成熟，极易产生波动，易情绪化；感觉前途渺茫，甚至失去学习兴趣。针对这种情况，我们可以通过开放式的教育，使学生树立积极乐观向上的心态，一切向前看，树立美好的人生价值观。
5.合作意识
团结协作意识是社会化大生产的客观要求。从目前来看，培养合作精神，就是热爱自己的专业、尽心尽责做好自己的本职工作，高质量地完成工作任务。在校学习时有严格的训练，养成重质量的习惯；实习时忠于职守，不允许粗制滥造、疏忽松懈，每个岗位都要保质保量的完成任务，充分体现各部门、各生产者的合作精神。由于现阶段学生的特点——事事以我为中心，相互之间缺乏沟通，集体荣誉感有待加强，而社会对团队精神要求高。厂矿企业、公司为了在激烈的市场竞争中立与不败之地，都有自己的企业文化，其中团队精神都是必不可少的，他们定期要对员工进行这方面的培训，将团队精神体现在日常生活当中。从长远来看，高度社会化大生产需要合作精神和群体意识，需要成千上万人的精诚合作，需要不同专业的人共同努力才能进行。只靠个人力量，能力在强，也跳不出自然经济生产方式的圈子。
通过对学生进行了以上意识的培养，使学生具备了严格的纪律观念，养成了能吃苦耐劳、爱岗敬业的精神，树立了正确的人生观，紧跟时代步伐，与时俱进，不仅具有较高的劳动技能，还具备了较高的劳动素养。
[关键词]德育教育；五种意识
我校是一所中等职业教育学校，主要是面向基层培养中、初级的应用型技术人才，我们应随着社会的进步、形势的发展而作出积极、有效的反应。近几年来，中职学校的生源大都来自于区、县农村，他们希望通过职业学习掌握必须的专业技能，将所学尽早、更好的转化为生产力，也为自己能在社会上有一技之长，确保立足之地。然而，以前的环境制约着他们的发展，他们中的大多数，没有更好的学习条件，没有学习的家庭氛围，父母大多外出打工，几乎是由爷爷奶奶带大，他们没有得到更好的教育，无论是在与社会接轨的环节上还是德育方面都相当地匮乏。他们没有形成在该年龄阶段本该具有的起码的思想和意识。如何才能将我们的学生在技能上纵向延伸，在思想上横向发展呢?尤其在德育教育方面。这为我们每位职业教育工作者提出了思考的问题。在经历了多年的德育教学实践中，笔者深深地体会到，应重视他们职业意识、竞争意识、致富意识、合作意识、开放意识的培养，这是全面提高素质的途径，也是学生在两三年的技能学习中所必须培养的五种意识，同时也是社会发展的需要。
1.职业意识。即树立崇高的职业理想
必须树立职业理想。主要表现为在校热爱专业，刻苦学习；在岗爱岗敬业，无私奉献。这就要求学生立足现实、自强自立。如今社会市场经济条件下人才市场化、优胜劣汰、双向选择，我们的学生在这样的环境下应更清楚地认识现实社会。首先，树立良好的职业理想、热爱专业、刻苦学习、掌握一技之长，争做社会有用之才。发挥每一颗螺丝钉的精神，以实现其完美的人生价值和意义。如果不热爱本专业，朝思暮想，就很难保证学生能达到干一行爱一行的思想境界；其次，放眼未来，具有社会责任感。通过树立强烈的职业意识，掌握丰富的专业知识和专业技能，才能形成高尚的品质，将社会责任为己任。不断的为社会创造财富，具体的表现在做好本职工作，用较全面的思维来服务于社会。同学们今天的学习，正是为了以后打下坚实而牢固的基础。有了理想和意识后，才能树立严格的劳动纪律观念、良好的自身形象和高素质的现代青年风貌。在学习中，不断的要求进步、积累知识，在小集体中培养集体荣誉感，热爱集体。
2.竞争意识
竞争意识是市场经济的客观要求。只有通过竞争，生产技术才能提高，资源才能得到合理配置。如何树立竞争意识呢?一要树立正确的竞争观念；法制社会的竞争是激烈而有序的，树立起符合社会规律和法制要求，以高超的技能超越他人的正确的竞争观念。要认识到我们的知识水平虽然并不算高，但是我们要有良好的思想素质、道德品质，在职业素养上取胜。二是将自己置身于充满竞争的生活环境中去，培养竞争意识；在岗位中可以表现为岗位的竞争，工作业绩的竞争。在校可以通过专题讲座、课外活动、知识竞赛，技能竞赛等创造竞争氛围，以自己高超的技能，丰富的知识在竞争中取胜。
3.致富意识
重视功利，人心思富。这是市场经济条件下的一种正常、合理的要求，走出校门要凭所学的技能投身社会，获取劳动报酬，这就是要及时树立致富意识。首先，要树立正确的致富意识，那种不法经营、攻取豪夺、欺诈哄骗手段损人利己，又违背社会主义道路和市场规律，同时为法律所不容，终将失去市场，不能致富。其次，从思想上认识劳动的意义和目的。在社会主义国家里，劳动是一切有劳动能力的人的光荣职责，同时，也是必要的义务，劳动者既为自己创造成果，又为社会创造财富。作为在校学生也只能通过自己勤奋学习、刻苦钻研来获取劳动成果、掌握专业技能，养成吃苦耐劳、诚实做人的精神风貌。
4.开放意识
开放意识是市场经济的特征之一，同时也是我国的基本国策。部分学生是由于社会历史条件、地域环境、经济发展水平、传统观念的影响，开放意识比较淡薄，这种心态很难适合与市场经济不断发展的要求，应尽早摆脱中国自然经济形成的小农意识的影响，摆脱轻视开放和自我封闭的思想影响。现在的学生不愿吃苦，不具备勤俭节约、吃苦耐劳的精神，目光短浅；思想不成熟，极易产生波动，易情绪化；感觉前途渺茫，甚至失去学习兴趣。针对这种情况，我们可以通过开放式的教育，使学生树立积极乐观向上的心态，一切向前看，树立美好的人生价值观。
5.合作意识
团结协作意识是社会化大生产的客观要求。从目前来看，培养合作精神，就是热爱自己的专业、尽心尽责做好自己的本职工作，高质量地完成工作任务。在校学习时有严格的训练，养成重质量的习惯；实习时忠于职守，不允许粗制滥造、疏忽松懈，每个岗位都要保质保量的完成任务，充分体现各部门、各生产者的合作精神。由于现阶段学生的特点——事事以我为中心，相互之间缺乏沟通，集体荣誉感有待加强，而社会对团队精神要求高。厂矿企业、公司为了在激烈的市场竞争中立与不败之地，都有自己的企业文化，其中团队精神都是必不可少的，他们定期要对员工进行这方面的培训，将团队精神体现在日常生活当中。从长远来看，高度社会化大生产需要合作精神和群体意识，需要成千上万人的精诚合作，需要不同专业的人共同努力才能进行。只靠个人力量，能力在强，也跳不出自然经济生产方式的圈子。
通过对学生进行了以上意识的培养，使学生具备了严格的纪律观念，养成了能吃苦耐劳、爱岗敬业的精神，树立了正确的人生观，紧跟时代步伐，与时俱进，不仅具有较高的劳动技能，还具备了较高的劳动素养。