【摘 要】
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理论自信最后还落在世界观和方法论上。西方理论，包括西方中心论、历史终结论等，其背后的潜台词是，人类社会的发展只能有一种模式，只能有一个中心，整个世界是围绕西方展开的。近现
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理论自信最后还落在世界观和方法论上。西方理论，包括西方中心论、历史终结论等，其背后的潜台词是，人类社会的发展只能有一种模式，只能有一个中心，整个世界是围绕西方展开的。近现代以来，西方是宗主国，其他地方是殖民地；20世纪全球化过程中，西方享受全球市场的资本增值，其它国家为西方提供原材料和劳动力。所以整个世界是不平等的，也不能是平等的。在这个过程中，西方通过所谓“普世价值”把西方的价值推向全世界，不是出于价值观的偏好，而是基于利益的驱使。
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摘要：高效课堂要素之一是教学效率。课堂是师生共同创造的，它是全员参与的过程。打造高效课堂要关注每一个学生，更需要关注差生，因为教育要面向全体学生，要德智体全面发展，实施素质教育。 关键词：高效课堂；素质教育；差生 素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。素质教育的特征为：教育要面向全体学生，要德智体全面发展，要让学生积极主动地发展。实施素质教育，全面提高全体受教育者的素质，课堂是实施素质教育
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