幼儿园要培养幼儿全面发展，促进幼儿身心的健康成长。当前幼儿园在开展的民间体育游戏方面还存在着一些突出的问题。这些问题主要表现为：民间体育游戏活动形式陈旧、缺乏创新；体育游戏缺乏合理计划、随意性较强；体育游戏的开展没有较好的游戏器材和场地；部分体育游戏存在着一定的安全隐患。本文就幼儿园民间体育游戏存在的问题与解决对策展开详述。
　　在之前的教学观念中，家长只是关注孩子的德育和智育，往往忽略了一个非常重要的因素——孩子的体育。在家里，家长可能会教育孩子品德方面的知识，也会对孩子智力进行栽培。但是，很少会有家长让孩子参加适当强度的体育锻炼。一项调查结果显示，在过去的五年间，国内幼儿身体素质整体不高，学龄前儿童的肥胖率和近视率有上升的趋势。为了丰富幼儿的生活，加强幼儿身体素质的培养，幼儿园会定期开展幼儿的民间游戏活动。但是，由于区域各方面条件的限制，幼儿园在开展民间体育游戏过程中还存在着很多突出问题，应该及时地提出一些合理的解决对策。
　　当前幼儿园开展民间体育游戏存在的问题
　　民间体育游戏活动形式陈旧，缺乏创新
　　民间体育游戏类型要多样化，其活动形式要符合当前时代的发展，这满足了幼儿全面发展的需求。当前，还存在着陈旧的民间体育游戏，有些幼儿园教师还让学生做“拍手歌”的游戏，这个游戏年代久远，不适合现代幼儿园的教育内容，该项游戏没有运动量，除了能够使幼儿在较强的节奏感中充满快乐，但是它并不能很好地加强幼儿的体质。教师可以结合幼儿的成长特点，制定出能够激发幼儿参与感以及增强幼儿体质的民间体育游戏。
　　体育游戏缺乏计划性，随意性强
　　民间的体育游戏往往都是自发性的。教师根据自己的教学安排，在适当的时间就立即开展体育游戏，往往缺乏提前的准备工作，没有对体育游戏开展进行合理的统筹规划，随意性比较强。而且不同专业毕业的教师对于幼儿活动的开展能力也差异较大，他们通常都能够选出一些可实施性强的体育游戏，但是这种体育游戏能不能有效地锻炼幼儿的走、跑、爬、跳等能力，能不能够提高幼儿的身体素质，他们并没有深入地考虑过。
　　体育游戏的开展缺乏可靠的器材和场地
　　有些农村幼儿园由于自身条件的限制，幼儿园没有更高的能力去购买正规的游戏器材，而是利用现有的乡土资源去开展游戏。幼儿园的场地很有限，除了放置一些基本设施外，没有更多的场地供教师开展幼儿体育游戏。
　　部分体育游戏存在着一定的安全隐患
　　幼儿在一些特定的体育游戏中会用到竹棍、铁环等材料，这些材料都存在着一定的安全隐患，教师在开展户外运动时，如果不对幼儿严加看管，他们自制力比较差，安全意识不强，就容易导致安全事故的发生。
　　针对民间体育游戏存在的问题提出的解决对策
　　教育部领导应该重视幼儿体育游戏的开展
　　教育部领导对幼儿体育游戏活动的开展不够重视也是幼儿体育游戏无法常态化进行开展的原因。领导应该对幼儿体育活动引起足够的重视，及时完善幼儿园的基础设施，避免出现幼儿园基础设施老化、破旧等现象，对于物质条件给予合理的支持。领导要采取措施加强对于幼儿园教师在幼儿体育教学方面的培训，提高教师的自身素质，保证体育游戏的顺利开展。
　　提高体育游戏开展的有效性
　　幼儿园要对这些体育游戏的实用价值和教育价值进行分析。教师应该对于开展过的体育游戏进行思考和评价，确定哪些体育游戏可实施性强，并且能够引起幼儿参加体育运动的兴趣，促进幼儿的身心健康发展，把这些好的体育游戏继续开展，把一些陈旧的、对幼儿的成长没有帮助的体育游戏进行摒弃。例如，之前开展的“抬花轿”的游戏，不能增强幼儿的体質，反而显得有些粗俗，这样的游戏没有实际意义，也不符合现代的社会生活，应该取消。游戏内容的选取要以锻炼幼儿身体为目的，同时能够促进幼儿心理的健康成长。此外，教师在开展体育游戏前要对游戏时间、地点以及开展过程有一个统筹规划，要确保游戏顺利开展的情况下，幼儿的身体能够得到很好的锻炼。
　　开展游戏过程中要确保幼儿人身安全
　　开展体育游戏时，教师要在旁边时刻监管学生的安全。对于幼儿身边存在的安全隐患要及时地发现。教师应该根据游戏中幼儿的运动情况，判断出幼儿体育的运动量，适时地参与到体育游戏中，保证幼儿在适宜的运动量的范围内开展游戏。避免出现过度劳累的现象。对于比较危险的动作要及时终止游戏，并对幼儿做出规范的指导，贯彻以人为本的教育理念。
　　结语
　　笔者根据自己的教学经验，针对幼儿园民间体育游戏中存在的一些问题做出了认真的分析，并提出了一些解决对策。教育部门应该重视幼儿体育游戏的开展，给予适当的物质支持，教师应选取创新性的游戏内容，提高游戏开展的有效性。最后，幼儿园要贯彻以人为本的教育理念，在开展体育游戏过程中确保幼儿的人身安全。