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本文反思总结了对小学语文低效率,低质量＂质疑＂的几点现象,探讨其现象形成原因,并提出该怎样让学生真正受益于＂质疑＂的方法。
对小学语文教学中“质疑”的反思
【摘 要】
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本文反思总结了对小学语文低效率,低质量＂质疑＂的几点现象,探讨其现象形成原因,并提出该怎样让学生真正受益于＂质疑＂的方法。
【机 构】
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江西省鄱阳县芦田乡金源小学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2016年1期
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