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阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,其重点是培养学生的理解、感悟能力。在教学活动中,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读反思、阅读期待等环节,拓展学生思维空间,提高阅读质量。下面就《我爱故乡的杨梅》一文来谈谈阅读教学课的领悟与拓展。
一堂阅读教学课的领悟与拓展
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,其重点是培养学生的理解、感悟能力。在教学活动中,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读反思、阅读期待等环节,拓展学生思维空间
【机 构】
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遵义县茅栗镇红光小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2007年5期
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