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中小学作业如何布置才能“减负”?在日前召开的北京市中小学“科学减负、优化作业”专题研讨会上,北京市各学校将自己的经验分享交流。其中,北京市通州区玉桥小学提出布置作业要遵循“六性”,从优化作业管理机制入手,或可减轻学生过重课业负担。一是科学性,教师要精选作业,选择有代表性的题目,同时综合考虑作业中题目类型、难易程度、所需时间等因素。二是针对性,针对教学重难点,学生容易犯错的内容布置作业。三是层次性,作业难易程度有层次性,根据学生的不同水平分层次布置作业。四是选择性,作业内容,作业数量和形式,完成作业的时限等都要给学生选择的权利。五是开放性,教师布置作业时,积极引导学生走向社会、走向大自然。六是多样性,口头作业和书面作业兼顾,学科小课堂和社会大课堂兼顾。