论郭沫若音韵研究方法

来源 :北方文学(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao_zhuang_lin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文在收集《郭沫若全集》中关于郭讨论上古音的资料的基础上,就他所采用的音韵研究方法做一个总结,其中包括使用韵脚字证音,使用谐声偏旁识音,音理上的分析等方法,另外还就个别例子进行了细致的分析。 Based on the collection of the data of Guo discussing the ancient Chinese music in Guo Quanruo’s Complete Works, this article summarizes the research methods of phonology used by him, including the use of phonetic transcription phonetic pronunciations, homophonic phonetic transcription and phonological analysis Method, in addition to a detailed analysis of individual examples.
其他文献
在教学中,教师要创造特定的教学情境,设计适合学生深度学习的教学策略,驱动深度学习的开展,促进学生核心素养的养成。我结合《复式条形统计图》的教学,谈谈开展深度学习的策略。  1.捕捉生活现象,产生学习需求  现实生活中到处有数学,到处存在着数学思想,关键是教师是否善于结合课堂教学内容,捕捉生活现象,采撷生活中的数学实例。例如,把关注社会问题的人口统计例题放在课中的练习巩固环节,把情境变为让学生提议学
2016年7月至9月,由文化部、国家艺术基金资助,中国美术馆主办并实施的“国家美术藏品保护与修复示范项目”在北京举办。作为整个项目的核心内容,围绕国家美术藏品保存修复的国际
在教学中,数学教师要重视数学阅读,把培养学生的数学阅读能力作为教学目标之一。  1.培养学生的语言转化能力  数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言。在教学中,要注意文字、符号、图形三者之间的转换,使学生加深对知识的理解。  例如,2018年高考北京卷理科第8题,题目以集合方式呈现。要想准确解答问题,首先要读懂题目含义,把符号语言转化为文字语言,再把文字语言转化为图形语言,集合表示是考察符号语言
期刊
【摘要】雕塑作为美术形式的一种,由于其独特的表现形式,在创作该艺术作品前需要根据作品主题等选择不同的材料。雕塑如果从物理角度来看,是一种三维立体空间存在的物体,从精神层面来看是艺术家表达其思想观念和精神信仰的具体化事物。雕塑材料是除了雕塑的空间、色彩之外另一重要的雕塑语言,雕塑材料的肌理、触感、纹理、颜色有不同的变化,表现出了该雕塑作品的思想情感与文化内涵。本文就是在我国当代雕塑艺术不断发展的过程
针对“云存储”在人事档案管理中存在的问题,笔者提出从建立健全人事档案“云存储”管理体系、建立统一“云存储”平台、加大投入研究“云存储”应用技术及提高人事档案管理
本文通过对《大唐三藏取经诗话》全书人称代词的穷尽式统计,归纳出它的人称代词系统:第一人称用“我”、“吾”;第二人称用“你”、“汝”、“子”;第三人称用“他”、“之”
古老神秘的印度文明代表东方的传统精神,其令人耳目一新的当代艺术,具有多样、多元的特征。长久以来,印度当代艺术在中国鲜有集体展示,此次在2012·第五届中国北京国际美术双年展
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
数学的魅力在于诸多细节之间的博弈,可能一个点、一个数的错误使用,就会出现“差之毫厘,谬以千里”的结果。所以,数学教育不仅仅是让学生获得数学知识,更重要的是让学生通过细节的学习养成良好的做事态度、思维方式等素养。那么,数学教育如何于细节处育人?我进行着这样的实践与探索——  1.点下“点”,养成良好习惯  在学习“万以内的加法和减法”的数学竖式計算时,总有学生出现忽视“点”的错误。在竖式运算时,我们
期刊
高校传统的实体档案管理模式已经面临严峻挑战,新形势下,高校档案工作应该及时更新观念,转变思路,努力创造条件向知识管理转型.