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在全国小学低年级语文教学观摩活动中，河南的刘高升老师执教《我要的是葫芦》一课，教学中，除了教师善于“经营课堂”，展现“以生为本”的教学新理念之外，低段教学特点的凸显也是一大亮点。教师高度重视识字和朗读教学，生字认读与识记的形式多样，方法巧妙，富有变化，层次清晰，教得扎实、灵活、有效。朗读课文务求读准、读通，生字、难字、句子，处处落实；范读、练读、齐读，样样精彩。