【摘 要】
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摘要：新时期大学生群体的共性特征、不同个体自身的思想行为特征日益显现，个性化、差异化趋势日益明显。深度辅导是做好新形势下大学生思想政治工作的需要。通过对某高校大学生进行调查问卷，共回收问卷975份，充分了解当代大学生的思想特征，进而对深度辅导前期准备的必要性进行了初步探讨。 关键词：深度辅导；必要性；思想特征；调查问卷 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（201
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摘要：新时期大学生群体的共性特征、不同个体自身的思想行为特征日益显现，个性化、差异化趋势日益明显。深度辅导是做好新形势下大学生思想政治工作的需要。通过对某高校大学生进行调查问卷，共回收问卷975份，充分了解当代大学生的思想特征，进而对深度辅导前期准备的必要性进行了初步探讨。
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所谓“类比发现法”,就是通过对两个相类似的数学研究对象的异同进行观察和比较,从一个熟知的研究对象所具有的性质去猜想另一个研究对象所具有的类似的性质,从而获得新知识的方法.类比发现法大致可遵循如下的步骤进行探究:(1)分析、搜寻,从旧知识里找到与新的研究对象相类似的对象;(2)根据已掌握的原来对象的性质去探索、发现、猜想新的对象所具有的性质;(3)借助一些定义、定理、性质进行推理验证. 例1(20
新教材中提出方法多样化思想与相关的教学内容，大家为之欣喜不已，并积极实践。然而，在一段时间的教学实践之后，课堂教学中出现种种问题，一些方法只在新授课介绍，却没有机会练习，使方法多样化流于形式。我认为方法多样化的教学出现各种问题并非在于方法多样化思想本身不好，而是在于我们对方法多样化的教学实施的时机与方式不合理，致使问题不断。下面以教学 “减法”一课为例，谈谈我在方法多样化教学中的一些做法与思考。
例1（2013年黑河）如图1所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑动变阻器滑片向左移动时，电流表的示数，电压表示数与电流表示数之比.（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”） 这道题目电流表的示数学生基本上都能很快解答出来，但是不少学生因为不能正确分析电压表的测量范围而导致答错. 要判断电压表的测量范围，解答这类题目的关键是首先要能正确的判断电路的连接方式.判断电路连接方
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摘要：小学语文网络教研是指在新课标理念的指导下，解决小学语文教育中的存在的富有共性，又难以解决的问题，依托网络资源，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互、动态的网络教研平台，从而就某一方面形成共识，解决问题的一种教学活动。 关键词：小学语文；网络研修；教师平台 中图分类号：G622.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）36-0031-02 一、网络集体备课——直挂
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