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“教育综合信息化工程”是密云县加快教育事业改革与发展、2010年基本实现教育现代化的核心工程,是推进教育信息化建设是实现农村教育现代化的重要内容和关键措施。作为一名边远乡镇小学的一名网络管理员,深刻感受到学校网站是服务于教师、服务于学生、服务于教学发展的良好平台,要充分挖掘其应有的作用。
明确思路,加快学校信息技术发展
北庄中心小学坚持“以教育信息化带动教育现代化”的理念,于2005年全面启动了“北庄中心小学信息建设工程”。我校明确了“以信息化建设为切入点,实现教学管理规范化、教师队伍和谐发展,促进学生养成习惯培养”的工作思路,从环境建设、观念更新、技术培训、实际应用、网络文化五个纬度入手,全面启动了“信息技术123工程”,即建设一个中心(北庄小学信息管理中心);打造两个平台(远程教育网络平台和学校可交互视频操作平台);完成三项变革(教学网络化、办公信息化、资源共享化)。
经过几年的建设,目前,我校拥有一流的网管中心平台和校园网络,基本实现“校园三通”(通校园电视网、通因特网、通校园视频广播网),校园网站栏目齐全,内容丰富引人,各类管理平台完备,班级、教师、科室网页美观实用,互动性、交流性强,师生可随时借助校园网络学习。
凸显实效,打造网络信息服务平台
学校硬件设备的逐步到位,信息技术条件的不断改善,不等于学校现代化教育水平的提高。如果不注重应用或者应用的水平不高,就会造成教育资源的巨大浪费。作为网管员,我们有责任和义务配合学校领导加强信息技术的应用,真正让信息技术深入课堂、深入学科、深入教育教学活动、深入学校管理的各个层面。
随着信息技术的不断完善,学校立足于服务教师、服务教学、服务学生,把信息技术在教育教学中的应用放在首位,发挥信息技术对学校管理的促进作用,使之满足学校特色发展需要,满足教师专业化发展需要,满足学生全面、个性化发展需要,逐步打造起了四大网络服务平台,初步实现了办公、教学、培训、管理的现代化。
一、打造管理职能平台,促进办公信息化
一利用校园网络信使,布置工作,相互传递信息;二建立“资料收集服务器”,教师定时上传教案、计划、总结等资料,学校领导在办公室随时可以检查备课教案,打破时空限制,节省纸张,查阅方便,利于保存;三开辟互动式论坛版块,建立个人、各科室网页,如档案、住宿、德育、继续教育骨干教师等,通过版块和个人网页的运作,促进办公信息化,打造数字校园。
二、打造教学职能平台,促进教学网络化
学校信息化建设的根本目的在于焕发课堂教学的活力和效率,在于提高教与学两个层面的效率和质量。为此,我们建立了教学职能平台,主要包括备课管理(实施电子备课)、上课管理(合理使用课件、异班上课、远程教育等)、辅导管理(学生作品收集、查阅资料等)、校园电视台(播发学校新闻、班级动态、学生采访、学生演出等)。在备课时,教师可借助校园网查找资料、获取素材、整合课件等,在通用教案的基础上实现通案与个案的创新与重组,既节省了时间,又吸取了他人的精华,既能实现信息技术与学科教学的整合,又能有较好地体现个性化的教学模式。
三、打造培训职能平台,促进资源共享
校本培训最棘手的问题,一是工作时间紧,时间不好安排;二是人凑不齐,教师参与积极性不高。针对这种情况,我们本着满足学校发展和教师个性发展需要,采取修外养内的策略,即提供良好的外部学习条件,激发教师自身潜在的积极因素,建立培训平台,主要包括观念培训(班主任论坛、聚焦新课堂等)、专业培训(频资源论坛、英语培训、计算机培训等)、骨干教师培训(骨干教师论坛等)、继续教育培训(所有继续教育培训资料)。这种学习方式不受时空限制,各取所需,互动性强,使教师把学习转化为需要,把压力转化为动力。现在,我校教师会经常浏览校园管理中心页面,关注各种新的主题,并在留言上发表自己的见解主张。校园网络已经成为教师们工作和生活不可或缺的一部分。
四、打造沟通职能平台,促进管理民主化
1.开辟“校长办公室”专栏,校长发表主题,所有教师都可以直言不讳地把自己的想法表达出来。校长根据教师的想法给予回复,增强干群之间的信任。学校的形象维护了,民主作用发挥了,教师自身的价值得到了体现,真正体验参政议政、管理学校事务。
2.设置“今日我生日”版块,到谁的生日,就自动弹出一个对话框,学校为这名教师组织生日聚会或送上生日礼物,让教职员工体验家的温暖,推动学校各项工作不断向前发展。
细致管理,确保信息技术设备正常运行
县教委信息中心为每位网管员发放了网管与电教手册。手册成为每位网管的工作指南。按照手册的要求,细致管理,尽职尽责。
首先,对电脑进行定期保养,比如除尘维护等,尽可能延长它们的使用寿命;其次,我经常到各班巡视,关注一下老师们对电脑的使用情况,发现问题及时处理,不因设备问题而影响教学;再次,我依据网管手册制定了比较完善的电脑管理制度,避免由于一些不必要的操作损坏电脑。
通过学校领导的重视,全校教师的努力配合,我校校园网平台取得了突出的成绩,学校被教育部教育管理信息中心吸纳为“中国教育信息化理事会理事单位”,学校校园网站连续三届被县教委评为“教育系统十佳网站”。■
(作者单位:北京市密云县北庄中心小学)
明确思路,加快学校信息技术发展
北庄中心小学坚持“以教育信息化带动教育现代化”的理念,于2005年全面启动了“北庄中心小学信息建设工程”。我校明确了“以信息化建设为切入点,实现教学管理规范化、教师队伍和谐发展,促进学生养成习惯培养”的工作思路,从环境建设、观念更新、技术培训、实际应用、网络文化五个纬度入手,全面启动了“信息技术123工程”,即建设一个中心(北庄小学信息管理中心);打造两个平台(远程教育网络平台和学校可交互视频操作平台);完成三项变革(教学网络化、办公信息化、资源共享化)。
经过几年的建设,目前,我校拥有一流的网管中心平台和校园网络,基本实现“校园三通”(通校园电视网、通因特网、通校园视频广播网),校园网站栏目齐全,内容丰富引人,各类管理平台完备,班级、教师、科室网页美观实用,互动性、交流性强,师生可随时借助校园网络学习。
凸显实效,打造网络信息服务平台
学校硬件设备的逐步到位,信息技术条件的不断改善,不等于学校现代化教育水平的提高。如果不注重应用或者应用的水平不高,就会造成教育资源的巨大浪费。作为网管员,我们有责任和义务配合学校领导加强信息技术的应用,真正让信息技术深入课堂、深入学科、深入教育教学活动、深入学校管理的各个层面。
随着信息技术的不断完善,学校立足于服务教师、服务教学、服务学生,把信息技术在教育教学中的应用放在首位,发挥信息技术对学校管理的促进作用,使之满足学校特色发展需要,满足教师专业化发展需要,满足学生全面、个性化发展需要,逐步打造起了四大网络服务平台,初步实现了办公、教学、培训、管理的现代化。
一、打造管理职能平台,促进办公信息化
一利用校园网络信使,布置工作,相互传递信息;二建立“资料收集服务器”,教师定时上传教案、计划、总结等资料,学校领导在办公室随时可以检查备课教案,打破时空限制,节省纸张,查阅方便,利于保存;三开辟互动式论坛版块,建立个人、各科室网页,如档案、住宿、德育、继续教育骨干教师等,通过版块和个人网页的运作,促进办公信息化,打造数字校园。
二、打造教学职能平台,促进教学网络化
学校信息化建设的根本目的在于焕发课堂教学的活力和效率,在于提高教与学两个层面的效率和质量。为此,我们建立了教学职能平台,主要包括备课管理(实施电子备课)、上课管理(合理使用课件、异班上课、远程教育等)、辅导管理(学生作品收集、查阅资料等)、校园电视台(播发学校新闻、班级动态、学生采访、学生演出等)。在备课时,教师可借助校园网查找资料、获取素材、整合课件等,在通用教案的基础上实现通案与个案的创新与重组,既节省了时间,又吸取了他人的精华,既能实现信息技术与学科教学的整合,又能有较好地体现个性化的教学模式。
三、打造培训职能平台,促进资源共享
校本培训最棘手的问题,一是工作时间紧,时间不好安排;二是人凑不齐,教师参与积极性不高。针对这种情况,我们本着满足学校发展和教师个性发展需要,采取修外养内的策略,即提供良好的外部学习条件,激发教师自身潜在的积极因素,建立培训平台,主要包括观念培训(班主任论坛、聚焦新课堂等)、专业培训(频资源论坛、英语培训、计算机培训等)、骨干教师培训(骨干教师论坛等)、继续教育培训(所有继续教育培训资料)。这种学习方式不受时空限制,各取所需,互动性强,使教师把学习转化为需要,把压力转化为动力。现在,我校教师会经常浏览校园管理中心页面,关注各种新的主题,并在留言上发表自己的见解主张。校园网络已经成为教师们工作和生活不可或缺的一部分。
四、打造沟通职能平台,促进管理民主化
1.开辟“校长办公室”专栏,校长发表主题,所有教师都可以直言不讳地把自己的想法表达出来。校长根据教师的想法给予回复,增强干群之间的信任。学校的形象维护了,民主作用发挥了,教师自身的价值得到了体现,真正体验参政议政、管理学校事务。
2.设置“今日我生日”版块,到谁的生日,就自动弹出一个对话框,学校为这名教师组织生日聚会或送上生日礼物,让教职员工体验家的温暖,推动学校各项工作不断向前发展。
细致管理,确保信息技术设备正常运行
县教委信息中心为每位网管员发放了网管与电教手册。手册成为每位网管的工作指南。按照手册的要求,细致管理,尽职尽责。
首先,对电脑进行定期保养,比如除尘维护等,尽可能延长它们的使用寿命;其次,我经常到各班巡视,关注一下老师们对电脑的使用情况,发现问题及时处理,不因设备问题而影响教学;再次,我依据网管手册制定了比较完善的电脑管理制度,避免由于一些不必要的操作损坏电脑。
通过学校领导的重视,全校教师的努力配合,我校校园网平台取得了突出的成绩,学校被教育部教育管理信息中心吸纳为“中国教育信息化理事会理事单位”,学校校园网站连续三届被县教委评为“教育系统十佳网站”。■
(作者单位:北京市密云县北庄中心小学)