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数学知识具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。近些年来，新课改在全国开展，初中数学作为新课改的重点，在培养学生的数学逻辑思维和数学文化素养等方面发挥着极其重要的作用。初中作为学生学习数学的启蒙性阶段，为学生初中、高中乃至大学的数学学习奠定了坚实的基础。现阶段，初中数学新课改给数学教学提出了新的要求，即发挥教师的主导作用，创新数学复习课的教学模式，不断对学生所学的知识进行巩固，从而提升学生的认知水平，促进初中数学高效学习。