【摘 要】
:
研究了三胶子弹性散射ggg→ggg和三夸克弹性散射qqq→qqq.证明了包含3→3弹性散射的输运方程的H定理.输运方程给出了胶子物质热平衡化时间短和夸克物质热平衡化时间长的结果
【机 构】
:
上海大学物理系,上海,200444
【出 处】
:
第五届粒子物理、核物理和宇宙学交叉学科前沿问题研讨会
论文部分内容阅读
研究了三胶子弹性散射ggg→ggg和三夸克弹性散射qqq→qqq.证明了包含3→3弹性散射的输运方程的H定理.输运方程给出了胶子物质热平衡化时间短和夸克物质热平衡化时间长的结果。
其他文献
摘 要: 在新课改实施的大背景下,初中数学教学的方式应该多样化。在教学中利用数学游戏吸引学生,能有效提高教学质量。本文讨论了数学游戏在初中数学中的意义和作用,并且提出具体的实施策略。 关键词: 初中数学教学 数学游戏 实施策略 在初中数学教学中,可通过游戏激发学生的学习兴趣和热情。数学游戏不仅有趣,还承载着数学知识,因其具有趣味性,能够调动学生的参与热情,培养学生的思维能力,让学生在快乐中学习
引导学生主动学习,创建高效课堂是新课改的必然要求。高中学生厌学、怕学数学的现象比比皆是。为此,高中数学教学要克服重重困难,注重策略,改变学生为考试而学的错误想法,唤
摘 要: “高效课堂”是在课堂有限的时间内尽可能实现教育教学的四维目标的整合,充分发挥课堂教学的功能和作用。本文就如何构建数学高效课堂作探讨。 关键词: 数学高效课堂 学习兴趣 学习习惯 学习热情 学校教学的主要形式是课堂教学,数学教学目标需在课堂教学中实现,新课程标准要求我们不仅要教给学生知识,更要教给学生掌握知识的方法;不仅要教给学生知识的由来,更要培养学生的创新意识。而这一要求在我们的常
摘 要: 数学直觉思维是小学生分析和解决数学问题中的重要环节,本文就数学直觉思维能力的培养方面,提出了提供结构化的教材;建立直觉思维基础;创造利于直觉思维的环境,鼓励学生积极思考;培养猜测意识;重视学生的感悟作用等策略。 关键词: 小学生 数学直觉思维能力 培养对策 小学生的数学直觉思维能力是可以在学习数学的过程中逐步发展起来的。发展数学直觉思维能力应从小抓起,因为年龄小的孩子直觉思维在整个思
随着大气污染的加剧、社会压力的增大、人们饮食习惯的改变等因素,肺癌已经成为了全球最常见的肿瘤之一,它的发病率和死亡率均位列榜首,而非小细胞肺癌约占肺癌病例的85%左右。
通过多年的数学教学实践,我深深体会到,我们往往认为数学教学是把传承知识作为主要目的的,这种理念虽相当陈旧落后但仍大行其道。在知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应时代的发展要求,真正进行素质教育,培养学生的创新素质,我们必须改变教学方法。这就需要我们为学生构建开放的学习模式。 新课程标准正是配合当前落实素质教育的关键
目的:分析硝苯地平联合厄贝沙坦片治疗原发性高血压的临床应用效果.方法:将我院心脑血管科收治的98例原发性高血压患者平分为参照组和观察组各49例,参照组予以厄贝沙坦片进行
摘 要: 在数学教学中,学生常常因为知识难以理解而逐渐放弃学习,如果能够从小学数学就开始将教学和生活实践相结合,可以大大提高学生的学习兴趣,为以后的数学学习打好基础。本文就小学数学教学与生活实践相结合的重要性及对策进行了分析。 关键词: 小学数学教学 生活实践 教学策略 数学是一门应用性很强的学科,在我们的生活中处处都有数学的影子。如何让小学生明白数学的应用性及与生活联系的紧密性,是数学教学的
摘 要: 小学生学好数学不仅能锻炼自身的思维能力和学习能力,而且有助于其他学科的学习。在小学数学教学中,培养学生的问题意识十分重要。只有学生具备问题意识,才能激发他们的求知欲和创新精神,提高主动学习的意识和技巧。但就目前情况来看,许多学生的问题意识较淡薄,学习大多由教师引导,主动发现问题、提出问题的观念不强。本文首先分析了目前小学生问题意识淡薄的原因,然后提出了相关对策,希望能为小学生问题意识的培
摘 要: 课堂提问看似平淡,却蕴藏着很多的技巧和意义。小学数学课上,如果提问得当,学生的学习能力和思维能力将会得到很大的提高;如果提问不当,只能让学生疲于应付教师的问题,使学生的学习效果大打折扣。本文将结合作者的教学实践和经验谈谈小学数学课堂提问的有效策略。 关键词: 小学数学 课堂提问 有效策略 课堂提问是教学的主要手段之一,有效的课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣,还能提高课堂教学效率。通过