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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
The concept and characteristics of clinical practice ability in Master Degree of Nursing (specialty)
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
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Chengdu Medical Col ege, Chengdu, Sichuan 610083, China“,”School of Nursing, Third Military Medical
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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现在历史教学中，学生不想阅读、不会阅读历史教材的现象相当突出，严重制约了历史教学质量的提升。针对这种现状，笔者粗谈浅识，供同行商榷。 一、培养学生阅读能力的紧迫性 ⒈学生不会阅读教材内容 阅读是“学习之母”，是“智慧之星”。“历史教科书是开展历史教学活动的主要依据，是历史教育资源的核心部分”，是学生获得知识和技能的主要渠道。因此，在教师的指导下认真阅读教材、理解教材、掌握教材内容，是学生接受
进入21世纪以来，一大批现代化教育媒体课件进入教育教学领域，为建立新的教学模式，提供了一定的基础。如何运用现代化的科技成果，促进教育教学改革，提高教学效率，已成为现代教育工作者共同思考和探索的问题。而多媒体教学作为现代电化教学的主体发挥着日益显著的作用。在新形势下，探讨如何通过多媒体及其组合发挥其作用已成为新的趋势。 激发学生学习兴趣 多媒体具有图文并茂、声像合一的特点，可以枯燥的课堂教学变得
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作文是十分个性化的创造活动,是个人情感、灵性的外化。古往今来,凡是脍炙人口、感动人心的作品,大多是真情实感的自然流露。只有自由,才能写出个性,才能抒发真情,才能“我手写我口,我口言我心”。 一、减少束缚,营造自由表达的氛围 留心每一个学生便可知,他们在日常生活中似乎都有自己的妙言趣语。可遗憾的是作文中的语言却常常是众口一词,老气横秋,充盈着成人的思想,缺少创意和个性,使人感受不到儿童
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在新课程理念指导下，小学语文阅读教学已不再是狭隘、局促的照本宣科的阅读教学，而是在大语文观指导下，引导学生积极主动探究的实践过程，在学生的积极阅读行为中，要求学生既继承和发扬中外阅读的优良传统，又汲取现代先进教育思想和阅读新理念、新策略、新方法的新概念阅读教学。在课堂教学中，笔者对如何把有效的阅读教学落到实处，试图从设置问题入手，深挖文本资源和文字训练基点入手进行探究。 巧设疑问，加强朗读训练
目的 分析低温等离子射频消融术治疗老年喉癌术后喉狭窄的临床效果.方法 选取自2005年10月～2018年10月本院收治的老年喉癌术后喉狭窄患者60例,以随机化原则分组,分对照组(30例