【摘 要】
:
在小学阶段小学生学习数学知识时,正处在一个启蒙的阶段,所以小学数学教学中培养核心素养也是至关重要的。本文将依据核心素养的内涵,以及能够更好的在数学学科中做出具体体现,从
【机 构】
:
贵州省贵安新区新艺学校 贵州 贵安 561114
论文部分内容阅读
在小学阶段小学生学习数学知识时,正处在一个启蒙的阶段,所以小学数学教学中培养核心素养也是至关重要的。本文将依据核心素养的内涵,以及能够更好的在数学学科中做出具体体现,从而促进教师的核心素质得提高,将更好的优化教学模式,使数学学科的课堂变得更丰富多彩,以及在数学教学中如何更好提高学生核心素养的途径做出分析。
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
初中课程的教学在每个学生的学习生涯中都是较为重要的,尤其是数学课程的教学。数学这门学科不论是在初中还是高中都占有较大的分值,而初中阶段的数学又是高中数学的基础,所以,初
利用多媒体形象直观的使英语课堂变得丰富多彩、生动有趣,可以让枯燥无味的英语课堂变得有声有色,有情有景,有滋有味,信息技术运用于英语课堂的教学以受到广大英语老师的欢迎
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文用SEM技术对石墨、炭黑及白炭黑三种导电粒子在导电硅橡胶中的结构分布形态进行了分析,结果发现:石墨在橡胶基体中均匀分布,且不聚集.炭黑和白炭黑在橡胶基体中都有聚集
数学是一门严谨的科学,因为数学的抽象性和逻辑学和小学生的形象思维存在的落差,小学生在学习数学的时候有一定的难度是一个客观存在的事实.在新课标提倡创新教育的情况下,我
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
课堂提问既是一种常见的教学策略,又是最难把握、最难实施,以至于误用、滥用的一种教学方法,在课堂教学中起着举足轻重的作用。本文分析了小学数学教师课堂提问存在的问题,并对课
培养学生的数学创造性思维是当前我们数学教师重要的任务.利用数学中图形的美,培养学生的学习兴趣,启发学生的思维已成为数学教师关注的问题,创设疑问、调动学生的思维、向创
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7