【摘 要】
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班级是学校最小的管理单位,班主任是学校最基层的管理者。有人说,什么样的班主任就能带出什么样的班级,其实不无道理,可见班主任在班级管理中的作用非常大。虽然班主任的工作
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班级是学校最小的管理单位,班主任是学校最基层的管理者。有人说,什么样的班主任就能带出什么样的班级,其实不无道理,可见班主任在班级管理中的作用非常大。虽然班主任的工作比较琐碎,但是班主任所承担的责任比较重大。本人就多年从事的班主任工作谈一下自己的切身体会。
Class is the school’s smallest management unit, the class teacher is the school’s grass-roots managers. Some people say that what type of class teacher can bring out what kind of class is actually not without reason. This shows that class teacher plays a very big role in class management. Although the class teacher’s work is more trivial, but the class teacher’s responsibility is more important. I have many years of work on the class teacher talk about their own personal experience.
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【摘要】班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主是教学管理工作中的领导者、组织者和教育者，更是全体任课教师教育、教学工作的协调者。班主任是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量，同时也是学校与家庭以及社会溝通的桥梁，在引导学生健康成长的过程中，起着极其重要的作用。 【关键词】班主任；班级管理 中图分类号：
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[摘要]高中阶段是一个学生形成正确的世界观、人生观和价值观最关键的阶段，也是可塑性较强的阶段。近年来，由于城市的发展速度不断加快，家庭教育力度的减弱，社会干扰较大的原因，高中后进生的数量也不断的增长。所以如何转化后进生，大面积的提高教育教学质量就显得尤其重要和紧迫。下面作者结合自身教育教学实践工作，谈谈后进生转化的几点措施。 [关键词] 后进生；转化；措施 【分类号】G622.4 一、爱心→
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