【摘 要】
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真实语言材料具有系统连贯的内容、输入大、语境丰富、词汇复现率和相关度高、融合内容学习和语言学习等特点。采用常规教材教学组与使用真实语言材料的教学组进行对比的方法
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真实语言材料具有系统连贯的内容、输入大、语境丰富、词汇复现率和相关度高、融合内容学习和语言学习等特点。采用常规教材教学组与使用真实语言材料的教学组进行对比的方法,考察真实语言材料及其相应的教学方法应用于专业英语阅读课程中的教学效果。实验结束时,实验组的整体阅读能力优于对照组。实验及访谈还发现真实教材在激发学习者的学习兴趣,培养学习者的分析判断和概括能力,满足其认知和学术需求方面有着优势。
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