【摘 要】
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数学来源于生活，并服务于生活，生活中处处有数学。《数学课程标准》（2011年版）指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现
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数学来源于生活，并服务于生活，生活中处处有数学。《数学课程标准》（2011年版）指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，教师通过教学，培养学生应用数学的意识和综合应用所学知识解决问题的能力。”这就要求教师在教学“解决问题”时要联系生活，把与现代生产、生活、科技等密切相关的具有时代性、地方性的鲜活题材引入数学课堂，使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和
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